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小明同學(xué)想用20℃的冷水和100℃的開(kāi)水混合后得到40℃的溫水，放入這兩種溫度的水的質(zhì)量比應(yīng)該是________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)想用圖甲所示的電路來(lái)驗(yàn)證“電流與電阻的關(guān)系”，他選擇的器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω，、20Ω的定值電阻各一只，“15Ω lA“的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若于．他設(shè)想進(jìn)行如下操作：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來(lái)控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．
A．先將R用5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
B．再用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
C．最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
和小明同組的小紅同學(xué)經(jīng)過(guò)分析和估算發(fā)現(xiàn)，這是無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，問(wèn)：（a）小明此設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題出在哪里？
問(wèn)題是：
滑動(dòng)變阻器阻值偏小，不能使20Ω電阻接入電路時(shí)電壓保持1.5V
滑動(dòng)變阻器阻值偏小，不能使20Ω電阻接入電路時(shí)電壓保持1.5V
．
（b）小紅提出：要改進(jìn)小明的設(shè)計(jì)，只要更換掉一個(gè)不合適的器材就可以使上述問(wèn)題得以解決，并指出所需器材是下列器材中的一個(gè)：30Ω的定值電阻、4.5V的電源、“50Ω lA“的滑動(dòng)變阻器、單刀雙擲開(kāi)關(guān)
小紅要更換的器材是：其他設(shè)計(jì)不變，只要將小明所選的
“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器
“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器
器材換為
“50Ω lA”的滑動(dòng)變阻器
“50Ω lA”的滑動(dòng)變阻器
．
（2）根據(jù)題意，請(qǐng)你選擇合適的電表量程，并幫助小明按照電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成右邊實(shí)物圖（圖乙）的連接．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明同學(xué)想用圖甲所示的電路來(lái)驗(yàn)證“電流與電阻的關(guān)系”，他選擇的器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω，、20Ω的定值電阻各一只，“15Ω lA“的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若于．他設(shè)想進(jìn)行如下操作：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來(lái)控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．
A．先將R用5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
B．再用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
C．最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
和小明同組的小紅同學(xué)經(jīng)過(guò)分析和估算發(fā)現(xiàn)，這是無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，問(wèn)：（a）小明此設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題出在哪里？
問(wèn)題是：______．
（b）小紅提出：要改進(jìn)小明的設(shè)計(jì)，只要更換掉一個(gè)不合適的器材就可以使上述問(wèn)題得以解決，并指出所需器材是下列器材中的一個(gè)：30Ω的定值電阻、4.5V的電源、“50Ω lA“的滑動(dòng)變阻器、單刀雙擲開(kāi)關(guān)
小紅要更換的器材是：其他設(shè)計(jì)不變，只要將小明所選的______器材換為_(kāi)_____．
（2）根據(jù)題意，請(qǐng)你選擇合適的電表量程，并幫助小明按照電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成右邊實(shí)物圖（圖乙）的連接．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過(guò)程，請(qǐng)幫助他完成下列填空．
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：η=______
（2）實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、______、______、鐵架臺(tái)、細(xì)線．
●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn)，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中
次
數(shù)		物塊重G/N物塊上升
的高度h/m		有用功
W有/J		拉力
F/N		測(cè)力計(jì)上升距離S/m總功
W總/J		機(jī)械
效率η
120.90.30.27
230.31.20.30.3683.3%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機(jī)械效率______恒定（填“是”或“不是”）．
●評(píng)估與拓展
（5）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在操作中應(yīng)該______．
（6）小明同學(xué)想探究滑輪組的機(jī)械效率是否與重物上升的速度有關(guān)，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源：2007-2008學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)想用圖甲所示的電路來(lái)驗(yàn)證“電流與電阻的關(guān)系”，他選擇的器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω，、20Ω的定值電阻各一只，“15Ω lA“的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若于．他設(shè)想進(jìn)行如下操作：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來(lái)控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．
A．先將R用5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
B．再用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
C．最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
和小明同組的小紅同學(xué)經(jīng)過(guò)分析和估算發(fā)現(xiàn)，這是無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，問(wèn)：（a）小明此設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題出在哪里？
問(wèn)題是：______．
（b）小紅提出：要改進(jìn)小明的設(shè)計(jì)，只要更換掉一個(gè)不合適的器材就可以使上述問(wèn)題得以解決，并指出所需器材是下列器材中的一個(gè)：30Ω的定值電阻、4.5V的電源、“50Ω lA“的滑動(dòng)變阻器、單刀雙擲開(kāi)關(guān)
小紅要更換的器材是：其他設(shè)計(jì)不變，只要將小明所選的______器材換為_(kāi)_____．
（2）根據(jù)題意，請(qǐng)你選擇合適的電表量程，并幫助小明按照電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成右邊實(shí)物圖（圖乙）的連接．

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