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10．物體與物體之間的作用稱為力，在跳板跳水這一運(yùn)動項目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的形狀，后者主要是改變了運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)．

分析 力是物體對物體的作用．力的作用效果有二：改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，改變物體的形狀；力的作用是相互的．

解答 解：
物體與物體之間的推、拉、提、壓等作用叫力的作用；
運(yùn)動員對跳板施力時，跳板的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；
同時由于力的作用是相互的，跳板對運(yùn)動員施加反作用力，改變了運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)．
故答案為：力；形狀；運(yùn)動狀態(tài)．

點(diǎn)評 此題考查了力的概念、作用效果及相互性，屬于基本概念和規(guī)律的考查，是一道基礎(chǔ)題，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的科學(xué)家是（　　）
A．牛頓B．歐姆C．安培D．法拉第

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于四幅圖的說法錯誤的是（　�。�
A．甲圖是奧斯特證明電磁感應(yīng)的實(shí)驗，也說明了發(fā)電機(jī)的原理
B．乙圖中滑片向右移動，吸起的小鐵釘數(shù)目會減少
C．丙圖中若把磁極和電源正負(fù)極同時對調(diào)，導(dǎo)體棒運(yùn)動方向?qū)⒉蛔?/td>
D．丁圖是證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場的實(shí)驗，實(shí)驗前小磁針南北放置較好

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動，并沿右側(cè)斜面上升．在斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料后，小球沿右側(cè)上升的最高位置依次為A、B、C．根據(jù)三次實(shí)驗結(jié)果的對比，可以得到的結(jié)論是：右側(cè)斜面越光滑，小球上升高度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖甲所示飛機(jī)的升力主要來自它的機(jī)翼，機(jī)翼的橫截面積如圖乙所示，這種特殊的形狀是利用了流體流速越大，壓強(qiáng)越小的原理使飛機(jī)獲得向上的升力．利用機(jī)翼產(chǎn)生升力的直升飛機(jī)懸停在空中時，升力和重力是一對平衡力，升力的施力物體是空氣；我國漢代發(fā)明的孔明燈（如圖丙所示）是利用加熱燈籠內(nèi)的空氣，使重力減�。ㄟx填“重力減小”或“浮力增大”），當(dāng)浮力大于重力時，孔明燈就騰空而起．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以共同速度向右勻速運(yùn)動，且三者相對靜止，那么關(guān)于摩擦力的說法，正確的是（　�。�
A．C不受摩擦力作用
B．B不受摩擦力作用
C．A受摩擦力的合力為零
D．以A、B、C為整體，整體受到的摩擦力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，關(guān)于它的單位，下列選項中正確的是（　�。�
A．米B．分米C．厘米D．微米

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．2013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”給全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”，下列說法中正確的是（　�。�
A．王亞平在太空中由靜止釋放小球，小球一定豎直下落
B．王亞平在太空中發(fā)出聲音是由于聲帶振動而產(chǎn)生的
C．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的
D．“天宮一號”里聲音傳播速度3.0×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．近視眼鏡的鏡片是凹透鏡，它對光線具有發(fā)散（填“會聚”或“發(fā)散”）作用．

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同步練習(xí)冊答案