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2.如圖所示是某同學(xué)在運動場上看到的一些場景,他運用學(xué)過的物理知識進行分析,下列分析正確的是(  
A.甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.乙圖中百米沖線后運功員沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.丙圖中小明在做引體向上時,單杠的重力和他的重力對平衡力
D.丁圖中小陸正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點時,僅受到重力的作用

分析 (1)力是改變物體運動狀態(tài)的原因,據(jù)此判斷;
(2)一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性;
(3)掌握二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在同一物體上并在同一條直線上;
(4)地面附近的物體都要受到地球的吸引力---重力.

解答 解:A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因,運動的足球最終停下來是因為受到了草地給予足球摩擦阻力的緣故,故A錯誤;
B、一切物體都具有慣性,慣性是物體本身固有的一種性質(zhì),不能用“受慣性作用”這樣的詞語表達,故B錯誤;
C、人在單杠上靜止時,單杠的重力和他的重力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故C錯誤;
D、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,在地球附近的一切物體都受到重力的作用,當(dāng)運動員騰躍到最高點時,瞬間靜止,只受重力的作用,故D正確.
故選D.

點評 本題以動運中的場景為背景,考查了對力與運動關(guān)系和理解,慣性現(xiàn)象的認(rèn)識,二力平衡的辨別,以及對重力的認(rèn)識等,綜合性強,但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在裝水的大燒杯中,浮著一個盛有適量水的試管,對大燒杯持續(xù)加熱,大燒杯中的水沸騰一段時間后,試管中水的溫度能(填“能”或“不能”)達到沸點,試管中的水不能沸騰.(填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.下面是我們甲乙兩個興趣小組的實驗
甲組:“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.

(1)該實驗是通過控制變量研究方法,研究小車的動能大小和哪些因素有關(guān)的;采用轉(zhuǎn)換研究方法比較動能的大小.
(2)甲圖所示方案是為了探究動能大小與速度(填“速度”或“高度”)關(guān)系的,根據(jù)你所學(xué)的知識可得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時,動能與速度有關(guān),速度越大,動能就越大.
(3)若想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要改進的地方是讓兩輛小車從相同的高度釋放.
乙組:如圖丙所示,用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.
(1)實驗中采用質(zhì)量不同的木塊,是為了探究物體重力勢能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,操作時應(yīng)該讓木塊從相同(選填“相同”或“不同”)的高度自由下落.
(2)若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關(guān)系,請簡要說明具體做法讓同一個木塊從不同的高度自由落下來.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的四種情況中,人對物體做了功的是( 。
A.
人推小車在水平方向前進了一段距離
B.
運動員將杠鈴舉在頭頂不動
C.
小孩提著滑板車在水平路面前進
D.
搬而未動的石頭

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀為一凹面.它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實驗.
(1)若要探究液體壓強跟深度的關(guān)系時,我們應(yīng)該在容器兩邊裝入深度不同的同種液體,這時我們會觀察到橡皮膜向液體淺(液體深或液體淺)的一邊凸起.
(2)若要探究液體壓強跟液體密度的關(guān)系時,我們應(yīng)該在容器兩邊裝入深度相同的不同液體,這時我們會觀察到橡皮膜向密度小(密度大或密度。┑囊贿呁蛊穑纱说玫浇Y(jié)論:深度相同時,液體的密度越大壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.汽車已進入千家萬戶,給人們的出行帶來方便,為了防止交通事故的發(fā)生,要加大交通法規(guī)的宣傳力度,增強人們的交通安全意識.下面幾個問題與交通安全緊密相關(guān),請同學(xué)們幫助解決.
(1)司機駕駛大貨車在公路上行駛,看到如圖所示的交通標(biāo)志牌,在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處到達吳中區(qū),所用的時間最少是多少?

(2)按照規(guī)定,車輛對地面的壓強不得超過7×105Pa,該車為自重4.8t的6輪大貨車,如果每個車輪與路面的接觸面積為0.04m3,該車最多可以裝載多少噸貨物?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利.
(1)如圖甲,旗桿的頂端安裝著一個定滑輪,使用它的好處是可以改變力的方向.
(2)如圖乙,把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸,可減小阻力臂,剪斷物體更省力.
(3)如圖丙,使用它的好處是可以省力,若作用在繩端的拉力是100N,最多可以提起200N的重物,此時物體上升的速度為0.5m/s,拉力的功率是50W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.為了利用太陽能資源,節(jié)約經(jīng)營成本,很多國家大力推崇太陽能熱水器,為了響應(yīng)國家號召,提倡節(jié)能環(huán)保,小明家安裝了一臺太陽能熱水器,現(xiàn)向其中注入50kg的水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).試求:
(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?
(3)陰天時,若用煤燃燒來代替熱水器接受的太陽輻射的熱量,要想需完全燃燒多少千克煤?(煤的熱值約為3.5×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“探究平面鏡成像特點”的活動中:
(1)實驗室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃、②厚為5mm的透明玻璃、③直尺、④光屏、⑤兩支相同的蠟燭、⑥火柴.探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是①(填序號).選用玻璃板的目的是便于確定像的位置.
(2)選取兩段完全相同蠟燭的目的是便于比較像與物的大小關(guān)系.如果將點燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板,則像將向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板的方向移動,像的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)為了探究平面鏡成像的虛實,先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上不能(填“能”或“不能”)形成像,證明平面鏡所成的像是虛像.
(4)小明同學(xué)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當(dāng)移動到A’處時,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的結(jié)論是像與物的大小相等.

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同步練習(xí)冊答案