在探究“影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)利用體積相同的鐵塊A和鋁塊B及如圖所示器材,做了如圖所示的若干實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)在測量浮力大小時(shí)用到的方法是 ,若要探究物體所受浮力的大小是否與物體的密度有關(guān),應(yīng)選用的操作是 (填寫序號);這一實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)控制的變量是 .
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),如何判斷浮力的大小是否與物體的密度有關(guān) .
(3)將操作①③⑤組合起來,可探究浮力的大小是否與 有關(guān).
(4)本實(shí)驗(yàn)還可探究浮力大小與 有關(guān).
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解:(1)該實(shí)驗(yàn)在測量浮力大小時(shí)用到的方法是間接測量;探究浮力的大小是否與物體的密度的關(guān)系要保證液體的密度和物體排開液體體積一定,改變物體的密度,因此應(yīng)選用的操作是①②③④.
(2)若①③彈簧秤示數(shù)的差與②④彈簧秤示數(shù)的差相等,則說明浮力與物體的密度無關(guān);反之,則有關(guān).
(3)將操作①③⑤組合起來,物體的密度相同,浸沒在液體中的體積相同,不同的是浸沒在密度不同的液體中,因此可以探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān).
(4)本實(shí)驗(yàn)還可探究浮力大小與排開液體體積有關(guān);
故答案為:
(1)間接測量;①②③④; 排開液體體積相同;(2)通過比較A、B物體所受浮力大小;(3)液體密度;(4)排開液體體積
點(diǎn)評: (1)浮力的大小等于重力減去物體浸在液體中彈簧測力計(jì)的示數(shù);
(2)物體在液體中所受的浮力大小與液體密度、物體排開液體的體積有關(guān),而與物體的密度和浸沒入液體中的深度無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,斜面長5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱勻速推到車上,推力對木箱做的功是 ________ J,斜面的機(jī)械效率是 _________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
宇宙飛船進(jìn)入預(yù)定軌道并關(guān)閉發(fā)動機(jī)后,在太空運(yùn)行,在這艘飛船中用天平測物體的質(zhì)量,結(jié)果是( )
A、和在地球上測得的質(zhì)量一樣大 B、比在地球上測得的
小
C、測不出物體的質(zhì)量 D、比在地球上測得的大
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A. 菜刀鈍了在磨石上磨一磨,是為了減小壓強(qiáng)
B. 我們能用吸管把瓶中的汽水吸到嘴里,利用的是大氣壓強(qiáng)
C. 我們?nèi)粘I钪杏瞄_瓶器開瓶蓋,瓶起子是一個(gè)費(fèi)力的杠桿
D. 高壓鍋是利用增大壓強(qiáng)降低沸點(diǎn)的原理盡快煮熟食物的
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科目:初中物理 來源: 題型:
把底面積為4×10﹣2m2,重為100g裝有水深為10cm的杯子放在水平桌面上,如圖所示,水對杯底的壓強(qiáng)為 Pa.水對杯底的壓力為 ;若容器中水的質(zhì)量為2kg,則容器對桌面的壓強(qiáng)為: .(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一茶杯靜止在水平桌面上,下列說法正確的是
A.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力
B.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力
C.茶杯受到的支持力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力
D.茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一個(gè)滑輪組經(jīng)過改進(jìn)后機(jī)械效率提高了,把同一個(gè)重物提高相同高度,問改進(jìn)后與改進(jìn)前對比
A.做的有用功減少 B.有用功不變,額外功減少
C.總功不變,有用功增大 D.總功不變,額外功減少
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)將一個(gè)邊長為0.1m,密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊放入某種液體槽中,木塊有一半的體積浸入液體中;水的密度是103Kg/m3;求
(1)木塊的質(zhì)量(2分);(2)木塊的重力(2分);(3)木塊受到的浮力(2分);
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖10中,A和B為液壓傳動的兩活塞,C為圓木棒,D為墻壁。設(shè)它們的面積為SA=SC=
1/2SB,作用在A上的力為F,則D所受的壓力為_______________。
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