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16.小楊同學(xué)在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”時,畫出了冰熔化 時溫度隨時間變化的圖象:
(1)由圖甲可知,冰的熔點(diǎn)為0℃,冰熔化過程經(jīng)歷了3分鐘.
(2)如果某時刻溫度如圖乙所示,此時溫度計讀數(shù)為-6℃;
(3)從圖甲中可以判斷冰的比熱容小于水的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”),理由是相等的時間內(nèi),在吸收相同熱量時,冰升高的溫度高于水升高的溫度.

分析 (1)晶體熔化特點(diǎn):晶體熔化過程吸收熱量,溫度保持不變.晶體凝固的特點(diǎn):晶體凝固過程放出熱量,溫度保持不變.
(2)讀數(shù)時,要先認(rèn)清分度值,然后看液柱所對應(yīng)的示數(shù);
(3)根據(jù)Q=cm△t,得c=$\frac{Q}{m△t}$,相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化越大,則比熱容越。

解答 解:(1)冰從-20℃開始加熱,加熱1min(從0min-1min),溫度達(dá)到0℃時冰繼續(xù)吸熱,開始熔化,冰熔化過程經(jīng)歷了3min(從1min-4min),此過程吸收熱量,溫度保持0℃不變,這個不變的溫度是冰的熔點(diǎn);
(2)溫度計的分度值是1℃,此時的溫度是-6℃.
(3)由圖知,相同時間內(nèi),冰溫度升高的較快,根據(jù)Q=cm△t得c=$\frac{Q}{m△t}$,冰的比熱容比水的比熱容要。
故答案為:(1)0;3;(2)-6;(3)小于;相等的時間內(nèi),在吸收相同熱量時,冰升高的溫度高于水升高的溫度.

點(diǎn)評 此題主要考查了晶體的熔化圖象,要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息.學(xué)會觀察分析物質(zhì)熔化或凝固的圖象,關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點(diǎn):吸熱但溫度保持不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中正確的是( 。
A.液體吸收熱量,溫度一定升高
B.在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫,是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低
C.組成物質(zhì)的分子之間的引力和斥力是同時存在的
D.汽車發(fā)動機(jī)常用水來降溫,利用了水的比熱容較小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.據(jù)歐空局(ESA)2014年11月13日最新消息,該機(jī)構(gòu)的“羅寨塔”太空探測器釋放一個名為“菲菜”的小型著陸器于北京時間11月13日零時5分成功軟著陸彗星,這是人類的探測器首次成功著陸彗星,“菲菜”重約100kg,大小如同一個電冰箱,在減速降落彗星的過程中,著陸器“菲菜”受到的力不平衡.(選填“平衡”或“不平衡”).在接近彗星的時候,“菲菜”伸出三條起緩沖作用的著陸器,并發(fā)射兩根酷似“魚叉”的裝置,把自己牢牢固定在彗星表面.與此同時,位于頂端的推進(jìn)器也開始點(diǎn)火,把“菲菜”壓在彗星表面,經(jīng)分析可知,推進(jìn)器噴射的高溫氣體的方向?yàn)榇怪庇谥懙乇砻嫦蛏希ㄌ睢按怪庇谥懙乇砻嫦蛏稀薄ⅰ按怪庇谥懙乇砻嫦蛳隆被颉芭c著陸地表面平行”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,工人師傅用三種方法把重170N的砂子提到三樓去.請根據(jù)圖中所提供的信息計算(繩與滑輪的摩擦不計,不考慮滑輪和桶、滑輪和口袋的間距):
(1)三種方法所做的有用功是多少?
(2)三種情況下所做的總功最少的是?
(3)三種情況下的機(jī)械效率最大的是?(通過計算說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.載重汽車有許多車輪,是為了減。ㄟx填“增大”、“減小”)壓強(qiáng);輪胎上有花紋,是為了增大(選填“增大”、“減小”)摩擦;攔河大壩底部橫截面積較大,原因是液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;易拉罐中放入少許水,微微加熱后用橡皮泥堵住開口處,過一會兒,易拉罐被壓扁了,這說明力可以使物體發(fā)生形變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖,實(shí)心物體A、B、C體積相等,都漂浮在同種液體中,則可知它們的密度( 。 
A.A最大B.B最大C.C最大D.三個一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.力作用在物體上產(chǎn)生的效果是(  )
A.只能改變物體的運(yùn)動快慢B.只能改變物體的運(yùn)動方向
C.只能改變物體的形狀D.以上三種情況都有可能發(fā)生

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖有一個正方形物體在一根繩子50N的拉力下向右做勻速運(yùn)動,請你在圖中作出這個拉力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.完成下面的探究實(shí)驗(yàn):
探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系.
(1)李玲同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時,選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個面都可以作為平面鏡使用).
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較像與物大小關(guān)系.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】:她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板:將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點(diǎn)燃蠟燭A,然后將蠟燭B放置在玻璃板后面,如圖甲所示,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)移去蠟燭B,并在其所在位置上方一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接受到蠟燭A的燭焰的像.
(2)李玲按照圖乙中的測量方法,多次改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號1234
物距u╱cm4.25.06.810.0
像距v╱cm3.74.56.39.5
【分析與論證】:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:像距小于物距.
【交流與評估】:這個結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符,主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離不正確(選填“正確”或“不正確”);根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為0.5cm.

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同步練習(xí)冊答案