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9．小麗和小文同學(xué)用氣球做了以下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，小麗用氣球在頭發(fā)上蹭幾下，頭發(fā)就隨著氣球飄起來(lái)，這表明摩擦后頭發(fā)絲和氣球帶上了異種電荷，由于這兩種電荷互相吸引使頭發(fā)隨氣球飄起來(lái)
（2）如圖乙所示，小文用左球擠右球，兩球都變形了，說(shuō)明力的作用是相互的，松手后氣球都恢復(fù)原來(lái)的形狀，氣球的這種性質(zhì)叫做彈性．

分析 （1）梳子和頭發(fā)摩擦，由于兩種物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛本領(lǐng)不同，在摩擦的過(guò)程中，會(huì)有電子的轉(zhuǎn)移，得電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電．然后利用電荷間的作用規(guī)律，即可解決問(wèn)題；
（2）力的作用是相互的；物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，這種特性叫做彈性．

解答 解：（1）當(dāng)梳子和頭發(fā)相互摩擦?xí)r，由于梳子的原子核對(duì)電子的束縛能力強(qiáng)在摩擦的過(guò)程中得電子而帶負(fù)電，頭發(fā)由于失去電子而帶正電．由于異種電荷相互吸引．所以頭發(fā)會(huì)隨著梳子飛起來(lái)．
（2）因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以左球擠右球，兩球都變形了；松手后氣球都恢復(fù)原來(lái)的形狀，氣球的這種性質(zhì)叫做彈性．
故答案為：（1）異種；吸引；（2）相互；彈性．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電荷間的相互作用規(guī)律、力作用的相互性及彈力，知識(shí)點(diǎn)較多，但都較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）將圖1中滑輪組的繞線補(bǔ)充完整
（2）如圖2所示，一束光從水中斜射到水面，請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線的大致方向．
（3）如圖3所示，人眼通過(guò)平面鏡看到檔板后的發(fā)光體S，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出光源S的位置并完成光路圖．
（4）如圖4所示為一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連線圖，請(qǐng)?jiān)谟疫叺姆娇蛑挟?huà)出其對(duì)應(yīng)的電路圖（要求標(biāo)明電流表的正、負(fù)接線柱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．著名核物理學(xué)家、“兩彈一星”功勛、中國(guó)“氫彈之父”于敏院士獲2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)．以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的有（　�。�
A．氫彈爆炸時(shí)釋放了大量的核能B．氫彈爆炸運(yùn)用了核裂變的原理
C．核電站發(fā)電也是運(yùn)用了核裂變D．核電站所用核燃料是可再生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．杠桿的種類、特點(diǎn)及應(yīng)用
杠桿種類特    點(diǎn)應(yīng)用舉例
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
省力杠桿省力費(fèi)距離鉗子
費(fèi)力杠桿省距離費(fèi)力釣魚(yú)竿
等臂杠桿不省力不費(fèi)力，不省距離不費(fèi)距離 天平
B．家用電路中部分原件的作用和安裝要求
組成原件作     用安裝要求
電能表用來(lái)測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)消耗的電能與進(jìn)戶線相接，串聯(lián)在干路中
總開(kāi)關(guān)檢修更換原件時(shí)切斷電源，以免觸電連在電能表后面，串聯(lián)在干路中
開(kāi)關(guān)控制單個(gè)用電器的通電接在火線上，并與各用電器串聯(lián)
C．磁場(chǎng)對(duì)電流的作用與電磁感應(yīng)現(xiàn)象比較
區(qū)別項(xiàng)目磁場(chǎng)對(duì)電流的作用電磁感應(yīng)現(xiàn)象
現(xiàn)象原因通電導(dǎo)體（線圈）在磁場(chǎng)中閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
結(jié)果受到力的作用（運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)）產(chǎn)生感應(yīng)電流
能量轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
力的性質(zhì)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受磁力導(dǎo)體受外力
導(dǎo)體中的電流由外部電源供給因感應(yīng)產(chǎn)生
應(yīng)用實(shí)例發(fā)電機(jī)電動(dòng)機(jī)
D．正確理解額定功率與實(shí)際功率
 電壓功率結(jié)果
額定值的含義用電器銘牌上標(biāo)的電壓值是用電器正常工作時(shí)的電壓，叫做額定電壓用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率/
額定值與實(shí)際值的關(guān)系U實(shí)=U額P實(shí)=P額用電器正常工作（燈泡正常發(fā)光）
U實(shí)＜U額P實(shí)＜P額用電器不能正常工作（燈泡發(fā)光暗淡）
U實(shí)＞U額P實(shí)＞P額用電器不能正常工作，長(zhǎng)期使用影響使用壽命（燈泡發(fā)光強(qiáng)烈，可能被燒壞）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．手機(jī)已成為人們溝通交流和生活?yuàn)蕵?lè)的重要工具，華為、小米等自主品牌的手機(jī)越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外用戶的青睞．
（1）手機(jī)既是一個(gè)無(wú)線電發(fā)射臺(tái)，又是一個(gè)無(wú)線電接收臺(tái)，手機(jī)是利用電磁波傳輸數(shù)字（填“模擬”或“數(shù)字”）信號(hào)實(shí)現(xiàn)通訊的，通話時(shí)聲音信息在空中是以3×108m/s的速度傳遞給對(duì)方的．
（2）小紅手機(jī)中有一張她站在湖邊的照片，小紅在水中的“倒影”清晰可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的“倒影”是由于光的反射形成的，小紅的“倒影”和小紅本身的大小相等（填“相等”或“不等”），照片中小紅的倒影部分是（填“是”或“不是”）實(shí)際光線進(jìn)入手機(jī)鏡頭形成的．
（3）“小米4”手機(jī)的散熱材料是石墨烯晶體，石墨烯有（填“有”或“沒(méi)有”）固定的熔點(diǎn)，用石墨烯做散熱材料是因?yàn)樗哂袃?yōu)良的導(dǎo)熱（填“導(dǎo)熱”或“導(dǎo)電”）性能．石墨烯的比熱容為1.4×103J/（kg•℃），則0.1kg的石墨烯溫度升高10℃，吸收的熱量是1.4×103J．
（4）“華為P8”手機(jī)的電池標(biāo)有“標(biāo)稱電壓3.7V”、“電池容量 2680mA•h”的字樣，“標(biāo)稱電壓”是指手機(jī)工作時(shí)的電壓，該電壓對(duì)人體屬于（填“屬于”或“不屬于”）安全電壓，“電池容量”是指電池所能容納的最大電荷量，1mA•h=1mA×1h，則1mA•h=3.6A•s（安•秒），若手機(jī)通話時(shí)電流為268mA，則充滿電后的手機(jī)最多可通話10h，手機(jī)一次充滿電可儲(chǔ)存的電能為0.01kW•h（保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．學(xué)習(xí)了生活用電有關(guān)知識(shí)后，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的在電路中接入插座、燈泡和開(kāi)關(guān)的電路圖如圖所示，其中接法錯(cuò)誤的元件是（　�。�
A．電燈LB．插座1C．插座2D．開(kāi)關(guān)S

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．甲、乙兩車在同一平直公路上向東行駛，其路程與時(shí)間關(guān)系圖象如圖所示．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．以甲為參照物，乙向西行駛
B．在行駛過(guò)程中，甲車比乙車動(dòng)能大
C．甲、乙兩車的牽引力對(duì)車所做的功相等
D．在行駛過(guò)程中，甲、乙兩車都受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于如圖的光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在甲圖所示的手影游戲中，墻壁上出現(xiàn)的“狗”是由于光沿直線傳播形成的實(shí)像
B．在乙圖所示的漫反射現(xiàn)象中，平行光射向凹凸不平的表面，由于不遵守反射定律，反射光射向四面八方
C．丙圖所示的池水看起來(lái)比實(shí)際的淺，是由于光從空氣射入水中發(fā)生了折射
D．丁圖所示的太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色的光帶，這是光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中（如圖），斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量時(shí)間．若秒表每格為1s，則該實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)全程的平均速度是實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)上半程的平均速度小于（填“大于”“小于”或“等于”）小車通過(guò)全程的平均速度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案