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如圖所示，所使用的刻度尺的分度值為
0.1
0.1
cm，被測物體的長度為
2.30
2.30
cm．
分析：刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
解答：解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；物體左側(cè)與12.00cm對齊，右側(cè)與14.3cm對齊，估讀為14.30cm，所以物體的長度為L=14.30cm-12.00cm=2.30cm．
故答案為：0.10；2.30．
點評：在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)Ⅰ、小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯誤的是：
（1）
 
；（2）
 
．
用天平物體質(zhì)量時，向右盤中添加砝碼應(yīng)按
 
的順序．在調(diào)換砝碼時，如果添加了最小砝碼還大，而取出最小砝碼又偏少，此時應(yīng)采取
 
方法使天平平衡．
Ⅱ、用天平和量筒測鹽水密度的實驗．
（1）在使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)，按正確順序?qū)⑾铝懈鞑襟E前的字母排列
 
．
A、取出天平，把天平放在水平臺上；
B、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使橫梁平衡；
C、把游碼置于標尺的零刻線處．
（2）實驗所依據(jù)的公式是
 
．
（3）實驗過程：
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a、在玻璃杯中盛鹽水，放在調(diào)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為130.2g．
b、把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，如圖所示，記下量筒中鹽水體積并填入表中．
c、把玻璃杯和剩下鹽水放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖所示，將玻璃和剩余鹽水的質(zhì)量填入下表中．
d、計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入下表中．
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中
（1）如圖所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)讓一束平行光正對凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與
光屏
光屏
的距離（選填“光源”或“光屏”），直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，由此可以測出凸透鏡的焦距為
10.00
10.00
cm．

（2）在實驗時，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如右圖所示，要看到如圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是
B
B
，要看到如圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是
A
A
．
A、小于10cm     B、大于10cm且小于20cm
C、等于20cm     D、大于20cm
（3）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如右圖所示，要使燭焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向
下
下
（填“上”或“下”）調(diào)整．
（4）實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像
向上
向上
（選填“向上”、“向下”或“不”）移動．
（5）小華用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗裝置如右圖所示．同學(xué)們對小華使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是
D
D

A、與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B、光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C、零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D、若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明探究凸透鏡成像的實驗裝置如圖所示：
（1）將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，點燃的蠟燭和光屏位于凸透鏡兩側(cè)，將蠟燭移動到光具座上30cm刻線處，移動光屏到合適位置，在光屏上得到一個清晰、等大、倒立的像，則該凸透鏡的焦距為______cm．
（2）將點燃的蠟燭移到光具座上10cm刻線處，移動光屏直到出現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是倒立、______的實像．（選填“放大”、“等 大”或“縮小”）
（3）將點燃的蠟燭移到光具座上35cm刻線處，移動光屏到合適位置可成清晰的像，生活中使用的放大鏡、投影儀、照相機中成像原理與此相同的是______．

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科目：初中物理 來源：2013年貴州省遵義市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明探究凸透鏡成像的實驗裝置如圖所示：
（1）將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，點燃的蠟燭和光屏位于凸透鏡兩側(cè)，將蠟燭移動到光具座上30cm刻線處，移動光屏到合適位置，在光屏上得到一個清晰、等大、倒立的像，則該凸透鏡的焦距為    cm．
（2）將點燃的蠟燭移到光具座上10cm刻線處，移動光屏直到出現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是倒立、    的實像．（選填“放大”、“等 大”或“縮小”）
（3）將點燃的蠟燭移到光具座上35cm刻線處，移動光屏到合適位置可成清晰的像，生活中使用的放大鏡、投影儀、照相機中成像原理與此相同的是    ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

 小明探究凸透鏡成像的實驗裝置如圖所示：

（1）將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，點燃的蠟燭和光屏位于凸透鏡兩側(cè)，將蠟燭移動到光具座上30cm刻線處，移動光屏到合適位置，在光屏上得到一個清晰、等大、倒立的像，則該凸透鏡的焦距為  ①  cm。

（2）將點燃的蠟燭移到光具座上10cm刻線處，移動光屏直到出現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是倒立、  ①  的實像。（選填“放大”、“等 大”或“縮小”）

（3）將點燃的蠟燭移到光具座上35cm刻線處，移動光屏到合適位置可成清晰的像，生活中使用的放大鏡、投影儀、照相機中成像原理與此相同的是  ①  。

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