科目：初中物理 來源： 題型：
學校實驗室開放時，同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產生感應電流大小跟哪些因素有關呢？于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機（如圖）和實驗記錄表：
| 實驗序號 | 線圈轉速 | 線圈轉向 | 燈泡亮度 |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 |
（1）根據設計的空白表格可知，他們準備研究發(fā)電機產生感應電流的大小與________和__________________有關。
（2）手搖發(fā)電機在發(fā)電時將___________能轉化為電能。
（3）手搖發(fā)電機的工作原理是_____________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：2009-2010年江蘇省蘇州市立達學校九年級上學期期末考試物理卷 題型：實驗題
(4分)在學校實驗室開放時．同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產生感應電流大小跟哪些因素有關呢?于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：
(1)根據表格可知，他們準備研究發(fā)電機產生感應電流的大小是否與_________有關．
(2)手搖發(fā)電機在發(fā)電時將________能轉化為電能．
(3)他們根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”．下列方法屬于“轉換法”的是___(填序號)
①根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱；
②根據能否進行新陳代謝來區(qū)分生物與非生物；
③根據純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質與化合物．
(4)判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用__________表來測量．
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科目：初中物理 來源：2010-2011學年常州實驗初級中學第二學期九年級模擬考試物理試卷 題型：實驗題
在學校實驗室開放時，同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣,他們想:發(fā)電機產生感應電流大小跟哪些因素有關呢?于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表:
(1)根據表格可知，他們準備研究發(fā)電機產生感應電流的大小是否與 有關．
(2)手搖發(fā)電機在發(fā)電時將 能轉化為電能．
(3)他們根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”．下列方法屬于“轉換法”的是 (填序號)①根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱；②研究滑動摩擦力與哪些因素有關；③利用磁感線來描述磁場．
(4)判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用 表來測量．
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科目：初中物理 來源：2009-2010年江蘇省九年級上學期期末考試物理卷 題型：實驗題
(4分)在學校實驗室開放時．同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產生感應電流大小跟哪些因素有關呢?于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：
(1)根據表格可知，他們準備研究發(fā)電機產生感應電流的大小是否與_________有關．
(2)手搖發(fā)電機在發(fā)電時將________能轉化為電能．
(3)他們根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”．下列方法屬于“轉換法”的是___(填序號)
①根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱；
②根據能否進行新陳代謝來區(qū)分生物與非生物；
③根據純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質與化合物．
(4)判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用__________表來測量．
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