Question

2．如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖．其中，m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B．
（1）實驗中是通過比較木塊移動的距離來比較動能大�。�
（2）動能是指B（填序號）
A．小球在斜面上時的動能
B．小球撞擊木塊前的動能
C．小球撞擊木塊后的動能
D．木塊的動能
（3）使同一小球從斜面上不同高度自由滾下，是為了研究動能大小與速度的關(guān)系．
（4）比較圖A、B可得結(jié)論質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大．
（5）甲同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，乙認(rèn)為甲的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤的操作是什么嗎？未控制速度相同．
（6）若小球靜止在斜面（光滑）上時具有的機械能為2J，木塊在水平面上滑行了50cm，則水平面對木塊的摩擦力約為4N．（撞擊時無能量損失）

Answer 1

分析 （1）本實驗通過比較小車推動木塊運動距離的大小，判斷小車動能的大�。�
（2）動能是反映物體做功的本領(lǐng)，物體做功之后其動能就發(fā)生了變化．
（3）同一小車保證了質(zhì)量相同，從斜面的不同高度滑下，到達(dá)水平面時的速度不同，木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)，推力做功越多，就可以說明木塊的動能越大，從而得出質(zhì)量相同時，速度越大的物體動能越大．
（4）影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時，一定要注意控制變量法的運用，并據(jù)此得出結(jié)論．
（5）影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時，一定要注意控制變量法的運用，并據(jù)此得出結(jié)論．
（6）根據(jù)功的計算公式W=Fs推導(dǎo)得出：F=$\frac{W}{s}$來計算．

解答 解：（1）通過小球推動木塊運動距離的大小來反映小球動能大小，木塊運動距離越遠(yuǎn)，小車具有動能越大．
（2）本實驗所體現(xiàn)的運動是物體未做功時的情況，即小球未撞擊木塊之前的動能．
（3）讓小球分別從不同高度由靜止開始滑下，高度越大，下圖小球的速度就會越大；小球具有的動能大小是通過木塊被推動的距離的大小來體現(xiàn)的．這里采用了控制變量法的思想和轉(zhuǎn)化法的思想．
（4）AB兩圖，兩球質(zhì)量相同，在A圖，小球處的位置高，到達(dá)水平面的速度大，推動木塊運動的遠(yuǎn)、做功多，小球的動能大，說明：質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越大．
（5）要探究小球動能與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球到達(dá)水平面時的速度相同，即不同質(zhì)量的小球從同一高度滾下，而BC兩圖沒有讓小球從同一高度滾下，沒有控制小球的速度相同．
（6）根據(jù)W=Fs推導(dǎo)得出：F=$\frac{W}{s}$=$\frac{2J}{0.5m}$=4N，故摩擦力等于4N．
故答案為：
（1）木塊移動的距離；（2）B；（3）速度；（4）質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；
（5）未控制速度相同（或未從同一高度滑下）；（6）4N．

點評 解決此類問題，關(guān)鍵要理解兩種方法在實驗中的應(yīng)用，即控制變量法和轉(zhuǎn)換法，明確影響動能大小的兩個因素，這是我們必須熟知的基本知識．