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13.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)如圖甲所示,讓平行光正對著凸透鏡照射,左右移動光屏,直到光屏上出現一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距f=15cm.

(2)如圖乙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動光屏,在光屏上不能(填“能”或“不能”)得到清晰地燭焰像,因為燭焰在凸透鏡1倍焦距以內,成虛像,不能用光屏承接.
(3)如圖丙所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是倒立、放大的實像.如果此時撤去光屏,人眼在如圖所示的位置能(選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的實像.
(4)在圖丙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動5cm,為了在光屏上得到一個清晰的像,光屏應該向左(選填“左”或“右”)移動.

分析 (1)根據焦距的概念:從焦點到凸透鏡的距離,計算出焦距的大;
(2)當u<f時,成正立放大的虛像,不能用光屏接收;
(3)當2f>u>f時,成倒立放大實像,實像是光線的真實會聚,可以直接用眼睛觀察到;
(4)根據物遠像近像變小可進行判斷.

解答 解:(1)由圖甲中,平行光線經凸透鏡后會聚到一點,說明凸透鏡對光線具有會聚作用;光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點,所以焦距為f=35cm-20cm=15cm.
(2)由圖乙可知,此時的物距為u=20cm-10cm=10cm<15cm,燭焰在凸透鏡1倍焦距以內,成正立放大的虛像,不能用光屏承接;
(3)由圖可知此時物距為u=30cm-10cm=20cm,這時,2f>u>f,成倒立放大實像,當撤去光屏,人眼睛在光屏的位置能看到物體的實像;
(4)當凸透鏡位置不變,將蠟燭向左移動5cm,此時物距增大,要想在光屏上再一次成清晰的像,需要將像距減小,即將光屏向左移動.
故答案為:(1)15;
(2)不能,燭焰在凸透鏡1倍焦距以內,成虛像,不能用光屏承接.
(3)倒立、放大;能;
(4)左.

點評 此題考查學生對于凸透鏡成像實驗的理解和掌握.會根據圖示找出焦距、物距,再利用相關規(guī)律確定像的特點即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中
(l)將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做勻速直線運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大。
(2)小明設計了如圖所示的實驗方案,通過實驗得到了正確的結論,

①下列各種現象中,利用了該實驗結論的是B(選填字母).
A.汽車在結冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木
②甲圖中物體運動的速度大小為υ1,乙圖中物體運動的速度大小為υ2.實驗過程中,關于υ1和υ2的大小,下列說法正確的是D(選填字母).
A.υl一定大于υ2    B.υ1一定小于υ2
C.υ1一定等于υ2    D.υ1可以大于、等于或小于υ2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的實例中,解釋錯誤的是(  )
A.
盲人通過盲道識路是利用了固體壓強
B.
攔河大壩設計成上窄下寬的形狀利用了連通器的原理
C.
家用煤氣灶利用了流體流速越大,壓強越小的規(guī)律
D.
用吸盤搬運玻璃利用了大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.學習了浮力有關知識后,同學們都已經知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關.但王麗總感到:浮力大小應與物體所在液體的深度有關,并猜想:“深度越深,浮力越大”.于是做了如下實驗:她在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.
(1)分析圖象可知,圓柱體的重力是12N.
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是8N;圓柱體的體積是8×10-4m3;圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
(3)分析圖象BC段,可得結論:物體浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越大(選填“大”或“小”).
(4)分析圖象CD段,可得結論:物體浸沒到液體中后,浮力大小不變或者說物體浸沒到液體中后,物體所受的浮力與物體浸入的深度無關..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示是“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在水中上浮和下潛的情景.甲圖是潛水艇正在上浮,在甲、乙兩種情況下,“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器所受到的浮力分別為F、F,則F=F(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,小華吃雪糕時,看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯想到了燒開水時壺嘴里冒“熱氣”的情景.下列說法中正確的是( 。
A.“冷氣”和“熱氣”本質是相同的,都是液化形成的小水珠
B.“冷氣”和“熱氣”本質是相同的,他們都是汽化成的水蒸氣
C.“冷氣”形成的過程要放熱,“熱氣”形成的過程要吸熱
D.“冷氣”和“熱氣”本質是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示:在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時,小華將凸透鏡正對著太陽,再把一張紙放在它的下方,如圖所示.當在紙上呈現一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為L.小華推斷,凸透鏡的焦距一定大于L.

(1)你認為小華的推斷對嗎?答:不對.
(2)小華為了檢驗自己的推斷是否正確,可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些,若觀察紙上呈現的光斑變大(選填“變大”“先變小后變大”“變小”)則自己的推斷是正確.
小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,
(3)當燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對應的位置時,光屏上得到一個清晰的像,該像是一個倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實像.此時所成的像與照相機所成的像性質相同(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的一個像距,但從各組匯報數據中發(fā)現,物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現這種情況的操作原因是沒有在像最清晰的時候讀數.
(5)實驗一段時間后,發(fā)現蠟燭漸漸變短了,要使燭焰的像仍然成在光屏的中心,應該將光屏向上移動.(填“上”或“下”).
(6)把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使燭焰在“視網膜”上成一清晰的像,如圖乙所示.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏靠近(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.
(7)蠟燭成完整像時,如果用白紙將凸透鏡的上半部分擋住,則光屛上能(選填“能”或“不能”)成燭焰完整的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,在一面積為A米2的水平桌面上,放有一只底面積為B米2的盛水的平底燒杯,其總量為G牛,杯高為H米,杯中水深為h米,求:
(1)杯底受到的水的壓強和壓力;
(2)桌面受到的壓力和壓強;
(3)空平底燒杯的質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明同學用電流表、電壓表測小燈泡的電阻、電功率時,燈泡上標有“2.5V”字樣
(1)如圖所示,小明連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱B連接(填“A”、“B”或“D”)連接.
(2)電路連接正確后,小明閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數,則產生這個故障的原因可能是小燈泡短路.
(3)排除故障后進行實驗,實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的電功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等,并記入下表:
實驗次數電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電功率P/W發(fā)光情況
11.50.226.80.33較暗
22.00.260.52較亮
32.58.3正常發(fā)光
根據以上觀察到的現象和記錄的實驗數據.
①你認為小燈泡L的額定功率為0.75W(保留二位小數).
②小燈泡L在通過電流為0.26A時其電阻值為7.7Ω(保留一位小數).
③從以上表格中你能得出,小燈泡的亮度由小燈泡的實際功率決定.
(4)你認為實驗中燈絲的電阻阻值隨電壓升高而增大的原因是什么?答:燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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