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4．如圖所示，燭焰在光屏上成清晰的像．下列光學(xué)儀器的成像原理與其相同的是（　　）
A．近視鏡B．投影儀C．放大鏡D．照相機(jī)

分析 凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立縮小的實像應(yīng)用于照相機(jī)；物距等于像距時，成倒立等大的實像，一般用來求凸透鏡的焦距；物距小于像距時，成倒立放大的實像應(yīng)用于投影儀；根據(jù)物距和像距的關(guān)系進(jìn)行分析．

解答 解：觀察圖可知，物距小于像距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，成倒立、放大的實像，故是投影儀的原理．
故選B．

點評 此題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用，要熟記凸透鏡成像的規(guī)律，特別搞清物距與像距之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．“瓦”是下列哪個物理量的單位（　�。�
A．壓強(qiáng)B．功率C．長度D．熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究平面鏡成像特點”實驗中，如圖1所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不點燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動位置，使B跟A的像重合．
（1）通過圖象紙，可方便準(zhǔn)確地得出結(jié)論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（2）蠟燭B與A的像重合，說明像與物大小相等（“相等”成“不相等”）．
（3）玻璃板后不點燃的蠟燭B，卻好象點燃了．說明像是虛（填“虛“或“實”）像，若在像的位置放一光屏，光屏不能 （填“能“或“不能”）承接到像．
（4）如圖2所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實驗中會出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．家庭電路中的各用電器之間是并（填“串”或“并”）聯(lián)的．家庭電路中發(fā)生短路時，電路中的電流很大，此時電路中的保險絲（空氣開關(guān)）會起到保護(hù)作用，避免發(fā)生火災(zāi)．“十字”路口上安裝著交通指示燈，每組指示燈是“紅、黃、綠”三盞，每盞燈上都標(biāo)有“220V 100W”字樣，則每組燈正常工作時每小時耗電0.1度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
B、可能跟物體的重力有關(guān)；
C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
D、可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：

（1）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數(shù)減小，說明鐵塊受到浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗證猜想C是正確的；（選填“A、B、C、D”）
（2）從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明鐵塊受到的浮力不變，可以驗證猜想A是錯誤的．（選填“A、B、C、D”）
（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想B是錯誤的（選填“A、B、C、D”）．
（4）分析比較實驗⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（5）該實驗探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，學(xué)習(xí)了電熱的有關(guān)知識后，小群同學(xué)把一張細(xì)條狀錫箔紙兩端分別壓在干電池的正負(fù)極上，他發(fā)現(xiàn)錫箔紙發(fā)熱并燃燒起來，這是由于電源發(fā)生了短路，形成了很大的電流，這一過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，小飛同學(xué)采用如圖1甲所示裝置設(shè)計實驗，兩個透明容器密封了等質(zhì)量的空氣，容器中各有一段電阻絲．

（1）接通電源后，U型管內(nèi)液柱的高度差可以反映出電流產(chǎn)生熱量的多少． 
（2）圖甲中兩根電阻絲所采用的連接方式是為了保持兩者的通電時間和電流相同． 
（3）圖乙中兩個密閉容器中的電阻絲是完全相同的，在其中一個容器的外部將一個電阻絲與容器中的電阻絲并聯(lián)，在通電時間相同的情況下，通過對比兩個U型管內(nèi)液柱的高度差情況，可以得到的結(jié)論是當(dāng)導(dǎo)體電阻和通電時間一定時，電流越大產(chǎn)生的熱量越多． 
（4）實驗后的反思中，小飛發(fā)現(xiàn)將甲乙裝置組合成如圖3所示的綜合裝置后，可以一次性解決實驗中探究的問題．三個容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到適合的電源兩端，通電一段時間后，U型管中的液面高度差最大的應(yīng)該是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．王老師在課堂上做了一個小魔術(shù)--神奇的硬幣．先在空的碗里放一枚硬幣，移動碗的位置，使眼睛剛剛看不到硬幣，保持眼睛和碗的位置不變，向杯里倒水，隨著水面的升高，又看到硬幣了．如圖所示的四幅光路圖中，能正確揭示魔術(shù)原因的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認(rèn)識正確的是（　　）
A．核燃料是可再生能源
B．太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
C．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的
D．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量會減少

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同步練習(xí)冊答案