物理學中把物體在單位時間內通過的路程叫速度,速度計算公式為:速度= ,即v= ,單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強、功率、熱值等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。我們在高中物理當中也有很多這樣定義的物理量,如:把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度(注:速度的變化量用△v表示,它等于前后兩故速度之差;加速度用字母a表示,國際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:
(1)加速度的定義公式為a= 。![]()
(2)若一個物體開始運動的速度為2m/s,經過5s后它的速度變?yōu)?m/s,則物體的加速度大小為a= 。
科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設計:在墻面裝飾材料中均勻混人顆粒狀的小球,球內充人一種晶體材料,當溫發(fā)升高時.球內材料熔化吸熱;當溫度降低時球內材料凝固放熱,使建筑物內溫度基本保持不變.下圖表示球內材料熔化圖象的是 ( )
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是“探究電流的熱效應跟電阻大小關系”的實驗裝置圖。A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲,燒瓶A內的金屬絲是銅絲,電阻較小,燒瓶B內的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻較大,實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油質量是 (選填“相等”或“不相等”)。當開關閉合后, (選填“A”或“B”)瓶中溫度計示數(shù)上升較快。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩個相同的球,甲用不傳熱的細線懸掛,乙放在不傳熱的水平面上,若使它們吸收相等的熱量(且設它們都不向空間散熱),那么,兩球內能的增加量是( )
A.甲球多些
B.乙球多些
C.一樣多
D.無法比較
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
在2009年央視春晚中,魔術師劉謙的精彩表演叫人
叫絕,使人們對魔術產生了濃厚的興趣!躲y幣穿越玻璃杯》的魔術是在不動大杯的情況下,讓在桌面上的銀幣進入到小杯中
(如圖甲)。圖乙是對該魔術的一種破解過程,則有關破解過程的說法,不正確的是
A.硬幣從B到C的過程中,硬幣只受到了重力
B.從A到B的過程中 ,硬幣受到了重力、摩擦力、手對硬幣的推力
C.硬幣離開B后,由于慣性一直運動到D
D.硬幣從D到E再到杯中,可以說明力能改變物體的
運動狀態(tài)
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃”,這是民間流傳的一個故事,現(xiàn)給你兩根長度相同且自重忽略不計的扁擔和一只水桶,請你幫他們想出一個辦法來,使甲、乙、丙三個小和尚共抬一桶水且各自承受的壓力相同。要求畫出簡要示意圖,并畫出水桶的懸掛位置和三個力的力臂。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
某工廠設計了一個蓄水池(如圖所示),水源A罐的夜面高度h1保持不變。罐底有一個小出水口,面積為S1?紫峦ㄟ^一個截面積為S2活塞與杠桿BC相連。杠桿可繞B端上下轉動,另一端有一個中空的圓柱形浮子,橫截面積為S3,BO是杠桿總長的
。原設計打算當杠桿水平時,浮子浸入水深為h2,活塞恰好能賭住出水口,但在使用時發(fā)現(xiàn),活塞離出水口尚有極小一段距離時,浮子便不再上浮,此時浮子沒入水深為h3。為了使活塞自動堵住出水口,只得將浮子的重量減去G′。試求浮子應減去重量G′的大小。(活塞及連桿的重量不計,杠桿所受浮力不計。)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,甲為一個“一開三孔”開關(即一個開關和一個三孔插座連在一起)的實物圖,乙為背面接線示意圖,“A”“B”是從開關接線柱接出的兩根導線,請你將圖乙中的電路連接完整,使開關控制電燈,又不影響插座供其他電器使用。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
小張將一瓶礦泉水在冰箱中放較長時間后取出,一會兒發(fā)現(xiàn)瓶外壁出現(xiàn)小水珠。用干毛巾擦凈,等一會兒又出現(xiàn)小水珠。于是他與小吳一起對此現(xiàn)象進行研究,但觀點不一致。小張認為這是礦泉水瓶內的水往外滲透后,附著在礦泉水瓶外壁上;而小吳則認為是空氣中的水蒸氣液化成小水珠附著在礦泉水瓶外壁上。請你設計一個實驗證明他倆的結論是否正確。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com