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請(qǐng)根據(jù)圖所示,完成有關(guān)要求
(1)圖(a)該溫度計(jì)示數(shù)為_(kāi)_____°C
(2)圖(b)該測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍為_(kāi)_____
(3)圖(c)該游碼在標(biāo)尺上的位置表示所測(cè)質(zhì)量為_(kāi)_____克
(4)圖(d)是研究______的實(shí)驗(yàn)裝置.

解:
(1)由圖知,0℃在上方,液面在0℃下面,是零下.每一個(gè)大格是10℃和每一個(gè)小格是1℃,示數(shù)為20℃;
(2)該測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0~5N;
(3)標(biāo)尺上,1g之間有10個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.1g,即天平的分度值為0.1g;被測(cè)物體的質(zhì)量為2g;
(4)圖示裝置是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
故答案為:(1)-20;(2)0~5N;(3)2;(4)杠桿平衡條件.
分析:(1)判斷溫度計(jì)的示數(shù):首先判斷是零上還是零上,然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù);
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍就是其可以測(cè)量出的最小到最大值;
(3)使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),首先要明確標(biāo)尺的分度值,被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和;
(4)圖示裝置是一個(gè)杠桿,再添加鉤碼,可以利用它研究杠桿的平衡條件.
點(diǎn)評(píng):對(duì)每一個(gè)測(cè)量工具,使用前要明確其量程、分度值和零刻線,讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí),基本方法是一致的,都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?成都)小明、小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)室分別做三個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們分別遇到了不同的困惑,有些困惑,他們通過(guò)交流已經(jīng)提出了解決方案,但還需要聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn);有些困惑,需要你幫助解決.
(1)小明的實(shí)驗(yàn)是“探究杠桿的平衡條件”,他在完成教材中的探究任務(wù)后,又多加了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究.他的困惑是:在圖所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下,不知道怎樣測(cè)彈簧拉力的力臂.請(qǐng)你在圖中幫小明作出彈簧拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂.

(2)小亮的實(shí)驗(yàn)是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,他選擇了三個(gè)體積不同,質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測(cè)出了三個(gè)銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計(jì)的表格中.
 質(zhì)量m/g體積V/cm3比值(m/V)/(g/cm3
銅塊18910 
銅塊217820 
銅塊335670 
小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值( m/V)時(shí),發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)量有錯(cuò)誤,這個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該是
70cm3
70cm3
(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位).
小亮的困惑是:不清楚這個(gè)錯(cuò)誤是怎樣產(chǎn)生的.
請(qǐng)你幫小亮指出該錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因:
沒(méi)有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積
沒(méi)有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積

(3)小敏的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”.她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距.小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距.你的意見(jiàn):小亮的“方案”是
可行
可行
(填“可行”或“不可行”)的.

A.如果“方案”可行,請(qǐng)你對(duì)利用該“方案”測(cè)量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):
實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行
實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行

B.如果“方案”不可行,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:
A
A

(說(shuō)明:若你認(rèn)為“方案”可行,則選A解答,若你認(rèn)為“方案”不可行,則選B解答)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?瀘州)如圖所示的風(fēng)力發(fā)電是新能源開(kāi)發(fā)中具有良好開(kāi)發(fā)前景的發(fā)電方式.但風(fēng)力發(fā)電的特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng),5m/s以上的風(fēng)速才可以發(fā)電.瀘州市屬亞熱帶季風(fēng)氣候,春秋季風(fēng)力大,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),可以考慮在瀘州地區(qū)開(kāi)發(fā)風(fēng)力發(fā)電.下表是某一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)在不同風(fēng)速下的發(fā)電功率:
平均風(fēng)速m/s 5 6 7 8 9 10
功率 KW 9 22 34 44 53 60
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)完成以下問(wèn)題:
(1)在瀘州某主峰平均風(fēng)速為8m/s的位置,安裝有上述風(fēng)力發(fā)電機(jī)一臺(tái),該發(fā)電機(jī)工作1h獲得的電能為多少KW?h?將該電能全部用于帶動(dòng)額定電壓為220V的電熱器正常工作可達(dá)40h,則電熱器的額定電流為多少?
(2)將上述發(fā)電機(jī)工作1h獲得的電能全部用于帶動(dòng)機(jī)械效率為75%的電動(dòng)抽水機(jī)工作,把水抽到10m高的水池上,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明能否把容積為1000m3的水池盛滿?(取g=10N/Kg,ρ=1×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)今天的人類(lèi),已經(jīng)離不開(kāi)電能了.如圖所示的風(fēng)力發(fā)電是新能源開(kāi)發(fā)中具有良好開(kāi)發(fā)前景的發(fā)電方式.由于沒(méi)有燃料燃燒問(wèn)題,也不會(huì)產(chǎn)生輻射或空氣污染,符合“節(jié)能減排”、“低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.但風(fēng)力發(fā)電的特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng),5m/s以上的風(fēng)速才可以發(fā)電.鹽城地處黃海之濱,春秋季風(fēng)力大,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),大豐風(fēng)力發(fā)電廠正在開(kāi)發(fā)建設(shè)中.下表是某一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)在不同風(fēng)速下的發(fā)電功率:
平均風(fēng)速m/s 5 6 7 8 9 10
功率kW 9 22 34 44 53 60
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)完成以下問(wèn)題:
(1)風(fēng)能屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源,風(fēng)力發(fā)電是把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為
 
能,供各種產(chǎn)業(yè)日常生活使用.
(2)當(dāng)風(fēng)速為10m/s時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作1h所產(chǎn)生的電能是
 
kW?h;若此時(shí)風(fēng)車(chē)組1小時(shí)獲得的風(fēng)能為300kW?h,則風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的發(fā)電效率是
 

(3)大豐毗鄰黃海,有較豐富的風(fēng)力資源,即將并網(wǎng)的“十萬(wàn)千瓦”風(fēng)力發(fā)電機(jī)組,預(yù)計(jì)年發(fā)電量2.5×108kW?h,相當(dāng)于完全燃燒
 
kg的煤放出的能量.(煤的熱值為3.0×107J/kg)
(4)大豐港港區(qū)計(jì)劃安裝如圖2所示的“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀節(jié)能燈,它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”太陽(yáng)能電池板.關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計(jì)解釋合理的是
 

A.太陽(yáng)能電池板是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
B.小風(fēng)扇是用來(lái)給太陽(yáng)能電池板散熱的
C.小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī),將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.蓄電池在夜晚放電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
(5)面對(duì)日益嚴(yán)重的能源危機(jī)問(wèn)題,人們正在積極尋找和開(kāi)發(fā)新能源,你認(rèn)為除了上述兩種新能源之外,人類(lèi)還可以開(kāi)發(fā)哪些新能源?(至少舉出兩種)

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省九年級(jí)3月檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)小明、小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)室分別做三個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們分別遇到了不同的困惑。有些困惑,他們通過(guò)交流已經(jīng)提出了解決方案,但還需要聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn);有些困惑,需要你幫助解決。

    (1)小明的實(shí)驗(yàn)是“探究杠桿的平衡條件”, 他在完成教材中的探究任務(wù)后,又多加了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究。他的困惑是:在圖所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下,不知道怎樣測(cè)彈簧拉力的力臂。請(qǐng)你在圖中幫小明作出彈簧拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂。[全品高考網(wǎng)]

    (2)小亮的實(shí)驗(yàn)是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,他選擇了三個(gè)體積不同,質(zhì)量分別為89 g、178 g、356 g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他用每次都盛有30 cm3水的量筒分別測(cè)出了三個(gè)銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計(jì)的表格中。

    小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值( m/V )時(shí),發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤,這個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)(原始數(shù)據(jù))是__     __(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位)。

小亮的困惑是:這個(gè)錯(cuò)誤是怎樣產(chǎn)生的。請(qǐng)你幫他找錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因:__                         _

正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是      (填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位)

(3)小敏的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”。

她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距。

小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距。

    你的意見(jiàn):小亮的“方案”是           (填“可行”或“不可行”)的。

    A.如果“方案”可行,則在具體操作中應(yīng)該注意:使像的大小與亮度是                 。

B.如果“方案”不可行,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:_                                         。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年中考物理全新精品絕版模擬試卷(10)(解析版) 題型:解答題

如圖所示的風(fēng)力發(fā)電是新能源開(kāi)發(fā)中具有良好開(kāi)發(fā)前景的發(fā)電方式.但風(fēng)力發(fā)電的特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng),5m/s以上的風(fēng)速才可以發(fā)電.瀘州市屬亞熱帶季風(fēng)氣候,春秋季風(fēng)力大,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),可以考慮在瀘州地區(qū)開(kāi)發(fā)風(fēng)力發(fā)電.下表是某一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)在不同風(fēng)速下的發(fā)電功率:
平均風(fēng)速m/s5678910
功率 KW92234445360
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)完成以下問(wèn)題:
(1)在瀘州某主峰平均風(fēng)速為8m/s的位置,安裝有上述風(fēng)力發(fā)電機(jī)一臺(tái),該發(fā)電機(jī)工作1h獲得的電能為多少KW?h?將該電能全部用于帶動(dòng)額定電壓為220V的電熱器正常工作可達(dá)40h,則電熱器的額定電流為多少?
(2)將上述發(fā)電機(jī)工作1h獲得的電能全部用于帶動(dòng)機(jī)械效率為75%的電動(dòng)抽水機(jī)工作,把水抽到10m高的水池上,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明能否把容積為1000m3的水池盛滿?(取g=10N/Kg,ρ=1×103kg/m3

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