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13.如圖是我們常見的圖象,在其橫、縱坐標加上適當?shù)奈锢砹考皢挝缓,不可以用來描述( 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201508/96/a438fe10.png" style="vertical-align:middle" />
A.密度計所受浮力與液體密度的關(guān)系
B.同一實心物體的體積與質(zhì)量的關(guān)系
C.通過定值電阻得到電流與電壓的關(guān)系
D.勻速直線運動中路程與時間的關(guān)系

分析 從圖象上可以看出,該圖象反應(yīng)的物理量之間成正比關(guān)系,然后根據(jù)各選項之間的關(guān)系選擇即可.

解答 解:由圖象可知,橫坐標表示的物理量和縱坐標表示的物理量是成正比的關(guān)系.
A、密度計在不同液體中均是漂浮,浮力都等于重力,所受的浮力與液體的密度無關(guān),不是正比關(guān)系,不可以用該圖象描述;故A符合題意;
B、同種物質(zhì)密度一定,質(zhì)量與體積成正比,可以用該圖象描述;故B不符合題意;
C、電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比,可以用該圖象描述;故C不符合題意;
D、勻速直線運動的物體,速度是一定值,路程和時間成正比,可以用該圖象描述;故D不符合題意.
故選A.

點評 本題考查不同量之間的關(guān)系,理解圖象中物理量之間的比例關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.通過直接感知的現(xiàn)象,推測無法直接感知的事實,是常用的物理方法.下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測不符合事實的是(  )
A.擴散現(xiàn)象                   推測    分子是運動的
B.電路中的燈泡發(fā)光           推測    電路中有電流
C.小磁針放在磁體旁受力偏轉(zhuǎn)   推測    磁體周圍有磁場
D.街邊的路燈同時亮、滅       推測    路燈是串聯(lián)的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖,閉合開關(guān)后,當導線夾夾在AB間的不同位置時,通過改變電阻絲AB接入電路的電阻線的長度,可以改變電燈的亮暗.將導線夾從B位置向A位置移動,電路中的電流大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),燈泡變亮(選填“暗”或“亮).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實際的是( 。
A.一瓶礦泉水的質(zhì)量約為50gB.教室課桌的高度約1.5m
C.成年人步行的速度約是3m/sD.人體感覺舒適的溫度約為25℃

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8.生活處處有物理,留心觀察皆學問.對以下熱現(xiàn)象解釋正確的是(  )
A.劇場上淡淡薄霧是二氧化碳氣體
B.洗澡時房間里充滿的“白氣”是水蒸氣
C.放久了的樟腦丸會變小是因為樟腦丸蒸發(fā)跑掉了
D.在手臂上擦酒精感覺到?jīng)鏊且驗榫凭舭l(fā)時吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標有“6V 0.6W”的字樣,R為定值電阻,閉合S1,小燈泡正常發(fā)光;若再閉合S2,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.3A,則R的阻值為20Ω.此時燈泡L和電阻R消耗的功率之比是1:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.生活中處處有物理,小明同學觀察到兩個生活中常見的現(xiàn)象,一是喝牛奶時,把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出;二是在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.
(1)小明進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強:如圖甲,先把細玻璃管插人裝有半瓶常溫水的密閉燒瓶中,然后,從細管上端往燒瓶里吹氣,迅速放開,觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到圖乙的a處位置,此時瓶內(nèi)氣體壓強增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)控制其它條件相同時,把圖乙的裝置從山腳移到山頂,則細玻璃管內(nèi)的液面將上升(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于大氣壓隨高度的升高而降低.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.2015年4月25日,尼泊爾發(fā)生8.1級地震,山體的劇烈運動使珠穆朗瑪峰北坡和南坡均發(fā)生了雪崩,積雪從高處加速向下滑動,登山者的營地被學覆蓋,多名登山者傷亡,積雪是由于受到重力的作用而加速下滑,該過程中積雪的重力勢能變小,動能變大(變大/不變/變。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.把一段電阻絲拉長,其電阻值( 。
A.變大B.變小C.不變D.無法確定

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