Question

1．小華和小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧、測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右 （左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小華在A點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使杠桿水平平衡．用彈簧測(cè)計(jì)的目的是：便于正確認(rèn)識(shí)力臂．
（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：

動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

于是小明得出了杠桿的平衡條件為：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是：只做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．（寫(xiě)出一個(gè)即可）

Answer 1

分析 （1）探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái)；
杠桿左端偏高，說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移；
（2）從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂．杠桿平衡的條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，即：F₁l₁=F₂l₂；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，要進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn)，從多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣的結(jié)論才具有普遍性．

解答 解：（1）力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái)；杠桿左端低，右端高應(yīng)將平衡螺母（左端和右端的均可）向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；
（2）從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂，在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，由于重力的方向是豎直向下的，力臂在杠桿上可以直接讀出，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉，若彈簧測(cè)力計(jì)傾斜時(shí)，拉力不再與杠桿垂直，這樣力臂會(huì)發(fā)生變化，相應(yīng)變短，根據(jù)杠桿的平衡條件，力會(huì)相應(yīng)增大，才能使杠桿仍保持平衡，這樣做實(shí)驗(yàn)可以加深學(xué)生對(duì)力臂的正確認(rèn)識(shí)；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，要進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn)，從多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣的結(jié)論才具有普遍性．
故答案為：（1）右；（2）便于正確認(rèn)識(shí)力臂；（3）只做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．

點(diǎn)評(píng) （1）初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問(wèn)題時(shí)，有的是為了多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差；有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．
（2）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡和調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡，操作是相同的．