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18.在下列安全提示中與它相應的解釋不正確的是(  )
A.打雷時請勿在大樹下躲雨--雷擊時電流很大,且易經大樹流入大地
B.不能用濕抹布擦拭正在工作的用電器--一般的生活用水是導體
C.高壓危險請勿靠近--只有高壓電對人體才是不安全的
D.洗衣機的金屬外殼要接地--防止外殼漏電發(fā)生觸電事故

分析 (1)雷雨時,特別要小心的是,一定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿等)下站立,這些地方最容易遭遇雷電襲擊.
(2)濕物體是導體,接觸帶電體容易發(fā)生觸電.
(3)安全電壓規(guī)定為不高于36V.
(4)有金屬外殼的家用電器,要接地線,以防漏電時,人不會發(fā)生觸電事故.

解答 解:A、雷容易擊中地面上尖端、突起的物體,打雷下雨時,雷很容易擊中大樹,大樹中有電流時對人是不安全的,故A正確;
B、水是電的導體,用濕抹布擦帶電的用電器時,可能會因濕抹布導電而發(fā)生觸電事故,故B正確;
C、只有不高于36V的電壓對人才是安全的,而低于1kV的電壓都是低壓,故C錯誤;
D、家用電器使用時金屬外殼要接地.當用電器的外殼和火線間的絕緣破損,使外殼帶電,電流就會流入大地,不會對人體造成傷害,故D正確.
故選C.

點評 本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識,安全用電的原則:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體.值得注意的是:本來不帶電的物體帶了電;本來不導電的物體導電了.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩種物質,吸收的熱量之比是9:10,質量之比是3:5,升高相同的溫度,則甲、乙兩種物質的比熱容之比是( 。
A.2:3B.3:2C.4:3D.3:4

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.飛機的發(fā)動機是一種熱機,通過航空煤油在氣室中燃燒,從噴口向后高速噴出氣體,使發(fā)動機獲得向前的推力.高空中某飛機獲得1.6×105N的水平推力,以600km/h的速度沿水平方向勻速航行1h,已知使用的航空煤油的熱值為4×107J/kg,飛機發(fā)動機的效率為60%,則求1h內:
(1)飛機的航程;
(2)發(fā)動機所做的功;
(3)航空煤油完全燃燒放出的熱量;
(4)消耗的航空煤油的質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.按電路圖1,將實物連成電路(圖2).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下圖是常見的生活用具,其中屬于費力杠桿的是( 。
A.
起子
B.
剪子
C.
鉗子
D.
鑷子

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.學校前廳豎立著一塊平面鏡,當同學們走近鏡子時,看到鏡中自己像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);聰聰觀察校園池子里的水,看起來水深比實際的淺是由于光的折射形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.下列是同學們“探究凸透鏡成像”的實驗過程:
【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指是放大(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋是倒立的實像.(選填“正立”或“倒立”)
【進行猜想】他想:凸透鏡成像的大小可能與物體到凸透鏡的距離有關.
【設計并進行實驗】
小明在光具座上調整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,目的是為了使像成在光屏的中央.然后不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數據如表所示.
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
4013.5縮小
3015縮小
2020等大
1530放大
10光屏上沒有像
【分析論證】
(1)分析表中數據,可以知道該凸透鏡的焦距為10cm,物距減小時,像距將變大.
(2)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報數據中發(fā)現,有三個實驗小組實驗時焦距、物距均相同,其所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現這種情況的操作原因是光屏上沒有成清晰的像就進行了測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.圖中的頻閃照片能反映運動小球在水平面上所受合力為零時情況的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小蘭用圖甲所示電路測量額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡的電功率,所用電源電壓恒為6V.

(1)請根據圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物圖連接完整.
(2)正確連接電路、閉合開關,觀察到燈泡閃亮一下后立即熄滅,原因可能是閉合開關前,滑動變阻器連入電路的電阻沒有調到最大值處
次數電壓U/V電流I/A
120.2
22.5
330.26
(3)排除故障后,小蘭正確操作并記錄了三組數據(見表).其中第二次實驗時電流表的示數如圖丙所示,則該小燈泡的額定功率是0.6W.小蘭還發(fā)現:實驗中當電壓表的示數變大時,電壓表與電流表的示數之比也在變大,這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)測量完燈泡的電功率,小蘭分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡來驗證電流與電阻的關系,得到如圖丁所示的I-R關系圖象.實驗中可供選擇的滑動變阻器有R1“20Ω  0.5A”與R2“50Ω  0.5A”兩種規(guī)格,分析圖象可知小明選用的是滑動變阻器R2(選填“R1”或“R2”).若某次實驗中滑動變阻器接入電路的阻值為14Ω,則此時所用定值電阻的阻值為10Ω.

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