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如圖所示，這兩只燈泡的連接方式是
并聯(lián)
并聯(lián)
．我們看到，在此電路中，電流路徑有
兩
兩
條，其中一只燈的燈絲斷開了或接觸不良，則另一只燈
會
會
（選填“會”或“不會”）發(fā)光．
分析：串聯(lián)電流中電流只有一條路徑；并聯(lián)電路中電流有兩條或多條路徑；
串聯(lián)電路中，各用電器相互影響；并聯(lián)電路中，各用電器互不影響．
解答：解：根據(jù)電路圖可知，電流從電源正極流出經(jīng)過開關(guān)后開始分支，分別經(jīng)過兩個燈泡，然后共同回到電源負極，因此兩燈泡并聯(lián)，并且電路中有兩條電流路徑；
因為兩燈泡并聯(lián)連接，因此當一只燈泡燈絲斷開后，另一只燈泡正常工作，仍會發(fā)光．
故答案為：并聯(lián)；兩；會．
點評：解決此類電路問題的關(guān)鍵是知道電流流向，根據(jù)電流路徑判斷電路的連接方式，根據(jù)并聯(lián)電路的特點確定燈泡的工作情況．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準備如下的實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計的電路圖準備進行如下實驗．
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V  0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗．
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光，產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是：
L2斷路
；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”．老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：
換兩只不同規(guī)格的燈泡接入電路，測量三處的電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準備如下的實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標有“2.5V　0.3A”、“3.8V　0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計的電路圖準備進行如下實驗．
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V　0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V　0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗．
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光，產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是：______；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”．老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：______．

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科目：初中物理 來源：專項題 題型：實驗題

某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準備如下的實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標有“2.5V0.3A”、“3.8V0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計的電路圖準備進行如下實驗。
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗。
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是：_________；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”。老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：_________。

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省淮安市開明中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準備如下的實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計的電路圖準備進行如下實驗．
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V  0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗．
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光，產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是：______；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”．老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：______．


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