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如圖所示，他用“220V，40W”的燈泡，阻值為1210Ω的電阻和開關(guān)S1、S2設(shè)計了一個電路，當S1閉合、S2斷開時，燈光較________；當閉合開關(guān)S1、S2時，燈泡消耗的電功率為________W．

暗    40
分析：由燈泡銘牌可知，燈泡的額定電壓是220V，額定功率是40W；根據(jù)電路圖，分析電路結(jié)構(gòu)，求出燈泡實際電壓，根據(jù)燈泡實際電壓判斷燈泡實際功率與額定功率的關(guān)系，從而判斷燈泡亮度，求出燈泡實際功率．
解答：（1）由電路圖可知，當S1閉合、S2斷開時，燈泡與電阻串聯(lián)，
由于電阻分壓，燈泡電壓小于電源電壓220V，燈泡實際電壓小于燈泡額定電壓，
燈泡實際功率小于額定功率，燈泡發(fā)光較暗；
（2）由電路圖可知，當閉合開關(guān)S1、S2時，
電阻R被短路，只有燈泡接入電路，燈泡兩端電壓等于電源電壓220V，
燈泡電壓等于額定額定電壓，燈泡功率等于燈泡額定功率，為40W；
故答案為：暗；40．
點評：分析清楚電路結(jié)構(gòu)、知道燈泡在額定電壓時的功率為額定功率、燈泡功率越小，燈泡越暗是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?寶應(yīng)縣模擬）做物理實驗要遵循實事求是的原則．如圖所示，小明同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下所示的實驗，并記錄了數(shù)據(jù)（如下表）．
實次
數(shù)驗		 物重 G/N 使用定滑輪時測
力計的示數(shù)F1/N		 使用動滑輪時測
力計的示數(shù)F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
2 2.00 1.60 1.15
通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書本中的結(jié)論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實驗中造成使用定滑輪時F1≠G的主要原因是：
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力
．
（2）該實驗中造成使用動滑輪時F2≠G/2的主要原因是：
沒有考慮動滑輪受到的重力
沒有考慮動滑輪受到的重力
．
（3）請你對小明做“研究定滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進意見：
彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端
彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端
．
（4）請你對小明做“研究動滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進意見：
先測出鉤碼和動滑輪的總重
先測出鉤碼和動滑輪的總重
．
（5）幾天后，小明同學(xué)又做了“測滑輪組機械效率”的實驗，在此實驗中他用同一滑輪組進行兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
①此實驗他所用滑輪的個數(shù)至少是
3
3
個，其中動滑輪有
2
2
個．
②第一次實驗測得滑輪組的機械效率為
62.5%
62.5%
，第二次實驗時滑輪組的機械效率
大于
大于
第一次的機械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升高度/cm 彈簧測力計示數(shù)/N 彈簧測力計移動距離/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20

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科目：初中物理 來源： 題型：

周杰是個天文愛好者，2009年7月22日他用照相機拍攝了一張?zhí)柕恼掌鐖D所示，這是一種
日食
日食
現(xiàn)象，它形成的原因是
光的直線傳播
光的直線傳播
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

10月24日漯河晚報轉(zhuǎn)載：今年50歲的河北省唐山市豐南區(qū)張福興居民日前向人們展示了他用6年練就的絕技：穿上兩只總重達380公斤的鐵鞋每天行走半小時．這雙鐵鞋是他自身體重的近6倍．
張福興自2006年起穿鐵鞋鍛煉身體，鐵鞋已經(jīng)從最初的70公斤升至380公斤．如今的鐵鞋每只高35厘米、寬22厘米、長32厘米．
曉杰看了這則報道說，這個報道一定是虛假的，一個人怎么可能一抬腳就有那么大了力量呢？一定是把生活中的市斤和公斤弄混了．
（1）請你結(jié)合物理知識，依據(jù)報道中的數(shù)據(jù)，通過計算判斷曉杰的說法是否正確．（ρ鐵=7.9×103kg/m3）
（2）如果給這個大力士一個定滑輪，如圖所示，他是否可以拉起一袋150公斤的糧食？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?北京一模）如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會把木塞沖開，有位同學(xué)由這個裝置聯(lián)想到內(nèi)燃機，請你幫他用配對的形式，來反映出他的聯(lián)想創(chuàng)新的思維過程．
A．酒精燃燒            1．堅固汽缸
B．高溫高壓水蒸氣      2．活塞運動做功
C．玻璃管              3．油料燃燒
D．木塞沖出            4．高溫高壓燃氣
配對（只填序號）：A-
3
3
；  B-
4
4
； C-
1
1
；   D-
2
2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小明通過描點畫出如圖所示的水溫隨時間變化的曲線．
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)該是
22
22
℃左右．
（2）根據(jù)如圖所示水溫隨時間變化的曲線可知，沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是：沸水與環(huán)境的溫度差越大，降溫越
快
快
．（填“快”或“慢”）
（3）小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能．他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上開有插溫度計的小孔．首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測得溫度如圖所示，并記錄溫度計示數(shù)下降10℃所用的時間t1．然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時間t2．上述實驗再重復(fù)做兩次．下面是小明設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格．
　　　材料
實驗
次數(shù)		 阻燃型 普通
溫度差T/℃ A 溫度差T/℃ B
1 10 10
2 10 10
3 10 10
表格中A處填寫的物理量是
時間t1
時間t1
，其單位是 s（或min）
（a）小明實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來．答：
兩次實驗沒有保持水的初始溫度與室溫的溫差不變
兩次實驗沒有保持水的初始溫度與室溫的溫差不變

（b）小華針對小明方案中存在的問題，對方案進行修改．簡要寫出修改后正確的實驗方案．答：
在兩只相同的盒內(nèi)，同時放質(zhì)量與初溫相同的熱水，比較同一時間力熱水降低的溫度
在兩只相同的盒內(nèi)，同時放質(zhì)量與初溫相同的熱水，比較同一時間力熱水降低的溫度
．

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