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1．在圖中○內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸枺箝]合開關(guān)后燈泡都能發(fā)光．

分析 電流表是串聯(lián)使用的，并且電流表在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線；電壓表是并聯(lián)使用的，并且電壓表在電路中相當(dāng)于開路，據(jù)此分析解答．

解答 解：根據(jù)電路圖可知，上面圈與燈泡并聯(lián)，因此上面為電壓表，下面圈與燈泡串聯(lián)，因此下面圈為電流表；如下圖所示：

點評 本題考查了電流表和電壓表的使用方法．解題的關(guān)鍵是明白電壓表是并聯(lián)使用，電流表是串聯(lián)使用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．太陽能是一種新能源，它屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源；核電站是將核能最
終轉(zhuǎn)化為電能的發(fā)電站．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖（a）所示用力向下壓彈簧，彈簧縮短了；如圖（b）所示，用同樣大小的力向上拉同一根彈簧，彈簧伸長了（均選填“伸長了”或“縮短了”）．這一現(xiàn)象表明力的作用效果與力的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，所用凸透鏡焦距為10cm．實驗過程中，將蠟燭，凸透鏡，光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，并將它們的中心調(diào)節(jié)到同一高度．
（1）若無論怎樣移動光屏，光屏上始終沒有出現(xiàn)蠟燭火焰的像，可能的原因是物距小于焦距，成虛像（或物距等于焦距，不能成像或燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度，像未成在光屏上）．
（2）若如圖所示，在光屏上成一個清晰的像，這個像是倒立、放大的實像，生活中用的投影儀是利用此成像特點制成的．
（3）圖中若固定凸透鏡，將蠟燭移到30cm刻度線處，再向左（選填“左”或“右”）移動光屏到適當(dāng)位置，又可在光屏上得到一個清晰的像，燭焰所成的像將變�。ㄟx填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，三個燈泡規(guī)格相同，開關(guān)S斷開時，能發(fā)光的燈是L1、L2、L3；當(dāng)開關(guān)S閉合時，能發(fā)光的燈泡是L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點”實驗裝置．請你運用所學(xué)知識完成下面的問題．
（1）M是一塊較薄平板玻璃（選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”）．
（2）刻度尺的作用是便于比較物體與像到鏡面的距離的關(guān)系．
（3）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系．
（4）實驗時，點亮蠟燭A，移動M后面沒有點亮的同樣的蠟燭B，直到從前面不同位置看去，M后面的B好像被點亮似的．觀察比較A、B的大小，可以得到像和物體的大小相等．若在M后面擋一張黑紙，通過M仍能 （選填“仍能”或“不能”）看到蠟燭A的像，在黑紙上不能 （選填“仍能”或“不能”）看到蠟燭A的像．
（5）若在實驗中，不能使A與B的像完全重合是因為玻璃板沒有與桌垂直放置所致．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于如圖的電路的說法，正確的是（　�。�
A．開關(guān)閉合時，L1先亮而L2后亮
B．開關(guān)閉合時，有時L1先亮，有時L2先亮
C．開關(guān)閉合時，兩燈同時亮
D．開關(guān)斷開時，L1仍亮而L2不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，兩塊平面鏡相交成60°角，一束光線AO射到平面鏡MP上，光線經(jīng)兩平面鏡反射后與AO重合，但方向相反．則AO與平面鏡MP的夾角α是30°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)s閉合時，燈L正常發(fā)光．如果將滑動變阻器的滑片P向右滑動，下列說法中正確的是（　　）
A．電壓表的示數(shù)變大，燈L變亮B．電壓表的示數(shù)變小，燈L變暗
C．電壓表的示數(shù)變大，燈L變暗D．電壓表的示數(shù)變小，燈L變亮

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同步練習(xí)冊答案