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4．根據(jù)圖中的電流方向和小磁針的指向，請你幫螺線管把線繞好．

分析 由磁極間的相互作用規(guī)律，根據(jù)小磁針的指向判斷出通電螺線管的N極，再利用右手螺旋定則得出線圈的繞向．

解答 解：小磁針N極向右，則通電螺線管的右端應為S極，再由右手螺旋定則得出線圈的繞向如下圖所示．

點評 本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則：讓四指彎曲，跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指指的方向是通電螺線管的N極．也可根據(jù)右手螺旋定則在已知通電螺線管的磁極時，判斷通電螺線管的電流方向或線圈的繞法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖甲所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)l表示手對釣魚竿的作用力，請在圖甲中畫出動力Fl的力臂L1；
（2）如圖乙所示的家庭電路，將開關、兩盞燈和插座連入電路中，要求開關同時控制兩盞電燈，插座單獨使用；
（3）如圖丙所示，為汽車啟動電路，請在圖丙中用筆畫線代替導線將汽車的啟動原理圖連接完整．說明：當鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉動（相當于閉合開關），電動機工作，啟動汽車；電磁鐵的工作電壓小于電動機的工作電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，小剛同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡，設計了如圖甲所示的電路．

（1）實驗中需要依據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示器材進行連線，請用筆畫線代替導線，將圖乙所示電路連接完整．
（2）連接電路時，開關應斷開．滑片應打到B位置（A或B）．
（3）當滑動變阻器的滑片向左移動．當電壓表的示數(shù)為3.8V時小燈泡正常發(fā)光，此時電流表指針如圖丙所示，其示數(shù)為0.3A．小燈泡的額定功率為1.14W．
（4）將圖（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是B
A、探究電流的磁場強弱與電流大小的關系       B、探究電流與電壓的關系
C、探究電流產生的熱量與電阻的關系           D、探究電流與電阻的關系
（5）實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做是為了燈泡的實際功率與實際電壓的關系，燈泡的亮暗與實際功率的關系．
（6）根據(jù)測量得到的多組實驗數(shù)據(jù)，同組的小儀同學作出了小燈泡I-U圖象，如圖2．小儀很納悶圖線不是直線．請你幫助她分析可能的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小杰在運動場上看到一些場景，他運用物理知識進行分析，分析正確的是（　�。�
A．
王浩同學踢出去的足球在草地上越滾越慢，足球的慣性也越來越小
B．
張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性力的作用
C．
張彥同學在做引體向上，靜止單杠上不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D．
李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．電磁波能（“能”或“不能”）在真空中傳播．電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．請同學們回憶下列三個實驗的操作過程，并完成填空．

（1）如圖a是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，如果在像A′所示的位置放一個光屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是虛（選填“實”或“虛”）的．
（2）如圖b是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置．為了觀察到光在水中是沿直線傳播的清晰路徑，老師會在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，可以采取的措施是（寫出一條）房間內充滿煙霧．
（3）用放在水平工作臺上已調節(jié)好的托盤天平測物體的質量．在添加砝碼時，觀察到天平的指針位置如圖c甲所示，當將砝碼盒中的最小砝添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖c乙所示，那么，要準確測出物體的質量，接下來應當進行的操作是取下最小砝碼，移動游碼，直到指針尖對準分度標尺的中央．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在四沖程汽油機的工作過程中，使燃料混合物內能不斷增加的是（　　）
A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．作圖題：
（1）在圖1的圖甲中畫出經凸透鏡折射后的光線；
（2）如圖2所示，一個正在水中下沉的實心鐵球，請畫出它所受到力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如果物體受到的摩擦阻力變到零，物體將靜止或做勻速直線運動．

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