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(1)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用的手搖發(fā)電機(jī)，在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路里串聯(lián)一個電流表，緩慢轉(zhuǎn)動線圈，觀察電流表指針擺動的方向：__________________ ，這說明____________________________ 。
(2)要使小燈泡變亮，可以采用的方法和措施是：_____________ 、_____________ 。
(1)左右擺動；電流的方向是變化的（或發(fā)電機(jī)發(fā)的電是交流電）；
(2)快速轉(zhuǎn)動線圈；增強(qiáng)磁場。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用“伏安法”測小燈泡的功率，備有如下器材：小燈泡（3.8V 0.3A）、電流表（量程0～0.6A O～3A）、電壓表（量程O～3V  O～15V）、干電池四節(jié)、開關(guān)一個、滑動變阻器1（20Ω 0.2A）、滑動變阻器．（15Ω 0.5A）、導(dǎo)線若干．
（1）三次實(shí)驗(yàn)中使燈泡兩端的電壓分別為：①額定電壓；②大于
1
5
額定電壓；③小于
1
5
額定電壓．根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，填出你使用的器材及量程：
電流表（0～0.6A）
電流表（0～0.6A）
、
電壓表選（O～15V）
電壓表選（O～15V）
、
干電池四節(jié)
干電池四節(jié)
、
滑動變阻器（15Ω 0.5A）
滑動變阻器（15Ω 0.5A）
、
小燈泡（3.8V 0.3A）
小燈泡（3.8V 0.3A）
、
開關(guān)
開關(guān)
．
（2）如圖所示是實(shí)驗(yàn)中使用的實(shí)物連接圖，請將電路連接完整．
（3）電路連接好后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈過暗，應(yīng)將滑片P向
右
右
端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，如圖所示是實(shí)驗(yàn)所用到器材．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的電路連接完整．

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到
右
右
端（填左或右）．閉合開關(guān)后，小麗發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)故障的可能原因是
B
B
（填字線代號）
A、燈泡短路，B、燈泡斷路，C、電壓表短路，D、電流表短路
（3）排除故障后，燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為
0.2
0.2
A，此時小燈鐋的電功率為
0.5
0.5
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)沈認(rèn)真同學(xué)做“測量物體運(yùn)動的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是實(shí)驗(yàn)時小車從斜面頂端滑下的示意圖．
請你幫助沈同學(xué)回答以下問題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用
 
測量小車通過的路程s，用
 
測量小車運(yùn)動的時間t，通過公式
 
求出平均速度v；
（2）實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)保持
 
（選填“較小”“較大”或“很大”）坡度，這是為了便于測量
 
；
（3）下表是他未完成的記錄，請你將表填寫完整．
路程s/cm 運(yùn)動時間t/s 平均速度v/（cm?s-1）
s1=80.00 t1=2.8 v1=28.6
s2=40.00 t2=2.0 v2=20.0
s3=40.00 t3=
 
 v3=
 

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科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是實(shí)驗(yàn)所用到的器材連接．
（1）根據(jù)連接圖畫出電路圖．
（2）測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理是：
 
．
（3）完成電路連接兵閉合開關(guān)后，小麗發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓（3V），出現(xiàn)故障的可能原因是
 
（填字母代號）
A、燈泡短路     B、燈泡斷路     C、電壓表短路     D、電流表斷路
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　滬科中考版　2009－2010學(xué)年　第12期　總第168期 花滬科版 題型：058

用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻．

(1)如圖所示是實(shí)驗(yàn)電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母．

(2)某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測量，部分記錄見下表．若電壓表的示數(shù)為2.50 V時，電流表的指針位置如圖所示，請你填寫表格中的兩個空格．

(3)老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻值相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡的電阻隨電壓增大而增大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋．因?yàn)�，如果是誤差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差________(選填“較大”或“較小”)，并具有________(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)的特點(diǎn)．后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與________有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)．

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同步練習(xí)冊答案