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圖1；開關(guān)閉合后，電壓表測(cè)量
L2
L2
兩端的電壓，如果測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)為圖2表盤所示，則電壓表讀數(shù)為
1.1
1.1
V；若電源電壓為4.5V，則L1兩端電壓為
3.4
3.4
V．
分析：由圖可知兩燈泡串聯(lián)，電壓表與燈泡L2并聯(lián)．
電壓表的讀數(shù)：確定使用的量程，確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．
由串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可得出L1兩端的電壓．
解答：解：（1）由電路圖可知：開關(guān)閉合后，電壓表所測(cè)電壓是燈泡L2兩端的電壓，因此電壓表測(cè)量燈泡L2兩端的電壓；
（2）電壓表使用的0～3V量程，每一個(gè)大格代表1V，每一個(gè)小格代表0.1V，L2兩端的電壓為U2=1.1V；
（2）根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律：U=U1+U2；電源電壓U=4.5V；則燈泡L1兩端的電壓為：U1=U-U2=4.5V-1.1V=3.4V．
故答案為：L2；1.1；3.4．
點(diǎn)評(píng)：明確電壓表的作用及串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?黑河）如圖所示，是電飯鍋內(nèi)部電路簡圖，它有“高溫?zé)蟆焙汀氨亍眱蓹n，由溫控開關(guān)自動(dòng)控制．煮飯時(shí)，先按下溫控開關(guān)按鈕，當(dāng)達(dá)到設(shè)定溫度（飯已煮熟）時(shí)，按鈕會(huì)自動(dòng)彈起．
額定電壓 高溫?zé)蠊β?/TD> 保溫時(shí)電路總功率 頻率
200V 880W 44W 50Hz
電飯鍋及電路簡圖如圖甲，銘牌如表，請(qǐng)你解答以下問題：
（1）當(dāng)溫控開關(guān)閉合后，電飯鍋處于“高溫?zé)蟆睓n還是“保溫”檔？
（2）R1的阻值．
（3）保溫時(shí)R1的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）防汛自動(dòng)報(bào)警裝置的工作原理：
水位上升時(shí)，浮子A會(huì)推動(dòng)B一起上升，當(dāng)水位超過警戒線，控制電路接通，
電磁鐵
電磁鐵
工作吸引銜鐵，使報(bào)警電路
工作
工作
，電燈就亮起來發(fā)出警報(bào)．
（2）請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極，以及甲、丁磁鐵的N、S極．
（3）一只“220V  40W”的電燈，接在照明電路中：
①正常工作2小時(shí)，電燈消耗多少度電？
②若加在電燈上的實(shí)際電壓為200V，此時(shí)燈泡的實(shí)際功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

自古以來，人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系，直到近代許多科學(xué)家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來．
（1）1820年，丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．由此說明了
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
，在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．
（2）請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極，以及甲、乙磁鐵的N、S極．
（3）電磁鐵的應(yīng)用較廣泛，用它制成的電磁繼電器更是一種自動(dòng)控制的重要元件．如圖所示是一種水位報(bào)警裝置的原理圖，當(dāng)水位沒有到達(dá)金屬塊
A
A
時(shí)，
綠
綠
燈亮；水位到達(dá)金屬塊
A
A
時(shí)，電磁鐵中有電流通過，電磁鐵產(chǎn)生
磁性
磁性
，吸引銜鐵，使銜鐵與下觸點(diǎn)接觸，
紅
紅
燈亮，表示水位過高．

（4）發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后，許多科學(xué)家都在思索，既然電能生磁，那么反過來，磁能否生電呢？這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫
逆向思考法
逆向思考法
法．英國物理學(xué)家
法拉第
法拉第
經(jīng)過10年探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)，將
機(jī)械能
機(jī)械能
能轉(zhuǎn)化成
電
電
能，開辟了電氣化的時(shí)代．
（5）什么情況下磁能生電呢？小明進(jìn)行了如下的探究：如圖所示，把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路．
A、讓導(dǎo)線在
磁場(chǎng)中
磁場(chǎng)中
中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成；
B、小明進(jìn)一步思考，感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)？小明讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中反方向運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才
相反
相反
，證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向
有關(guān)
有關(guān)
（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年新疆烏魯木齊十三中八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

自古以來，人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系，直到近代許多科學(xué)家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來．
（1）1820年，丹麥物理學(xué)家______做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了______．由此說明了______，在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．
（2）請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極，以及甲、乙磁鐵的N、S極．
（3）電磁鐵的應(yīng)用較廣泛，用它制成的電磁繼電器更是一種自動(dòng)控制的重要元件．如圖所示是一種水位報(bào)警裝置的原理圖，當(dāng)水位沒有到達(dá)金屬塊______時(shí)，______燈亮；水位到達(dá)金屬塊______時(shí)，電磁鐵中有電流通過，電磁鐵產(chǎn)生______，吸引銜鐵，使銜鐵與下觸點(diǎn)接觸，______燈亮，表示水位過高．

（4）發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后，許多科學(xué)家都在思索，既然電能生磁，那么反過來，磁能否生電呢？這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫______法．英國物理學(xué)家______經(jīng)過10年探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)，將______能轉(zhuǎn)化成______能，開辟了電氣化的時(shí)代．
（5）什么情況下磁能生電呢？小明進(jìn)行了如下的探究：如圖所示，把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路．
A、讓導(dǎo)線在______中做______運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成；
B、小明進(jìn)一步思考，感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)？小明讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中反方向運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才_(tái)_____，證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向______（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源：2010年山東省青島市李滄區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）防汛自動(dòng)報(bào)警裝置的工作原理：
水位上升時(shí)，浮子A會(huì)推動(dòng)B一起上升，當(dāng)水位超過警戒線，控制電路接通，______工作吸引銜鐵，使報(bào)警電路______，電燈就亮起來發(fā)出警報(bào)．
（2）請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極，以及甲、丁磁鐵的N、S極．
（3）一只“220V  40W”的電燈，接在照明電路中：
①正常工作2小時(shí)，電燈消耗多少度電？
②若加在電燈上的實(shí)際電壓為200V，此時(shí)燈泡的實(shí)際功率是多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案