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(1)請(qǐng)列舉你所了解的一件樂(lè)器,說(shuō)明它是怎樣發(fā)出聲音的,又是怎樣改變音調(diào)和響度的.
(2)如圖是將樂(lè)器發(fā)出的樂(lè)音輸入示波器后得到的兩個(gè)波形圖,請(qǐng)根據(jù)波形圖比較這兩個(gè)樂(lè)音在音調(diào)、響度和音色三方面的異同.

【答案】分析:以二胡為例,結(jié)合聲音的產(chǎn)生,音調(diào)、響度的決定因素等知識(shí)來(lái)解決此題.
通過(guò)波形圖中的告訴的振幅、頻率和振動(dòng)過(guò)程中波形的變化可以確定這兩種聲音的異同點(diǎn).
解答:解:(1)例:二胡:撥動(dòng)琴弦,使琴弦振動(dòng),二胡產(chǎn)生聲音,說(shuō)明聲音是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的.
通過(guò)改變弦的長(zhǎng)短改變音調(diào),弦越長(zhǎng),音調(diào)越低;
通過(guò)彈琴的力度改變弦的振幅來(lái)改變響度,用力越大,響度越大;
(2)波形圖中兩者的振幅相同,所以聲音響度相同;完成一次振動(dòng)所需的時(shí)間相同(都是兩個(gè)格)即頻率相同,所以音調(diào)相同;但在每次振動(dòng)中,波的形狀不同,即音色不同.
點(diǎn)評(píng):看懂波形圖,從波形圖中發(fā)現(xiàn)兩種聲音的頻率、振幅以及振動(dòng)的不同是此題的難度所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答文后問(wèn)題:
王某是同德村的村民,一天他在家用洗衣機(jī)洗衣服時(shí),突然洗衣機(jī)壞了,于是他請(qǐng)來(lái)同村的電工小李,小李雖然對(duì)電工方面的知識(shí)了解不多,但他的膽子是夠大的,他一進(jìn)家門拿出工具就開(kāi)始修理,王某見(jiàn)后說(shuō)電源沒(méi)切斷,小李說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我經(jīng)常這樣修,沒(méi)事.本來(lái)王某家的洗衣機(jī)是三腳插頭的,但因買回來(lái)的時(shí)候,家中沒(méi)有三孔插座,于是他就把最上面的一個(gè)腳弄彎了插在兩孔插座里,一直用來(lái)也相安無(wú)事,此時(shí)他看到地上有一些水,于是他就用地拖把水拖開(kāi),剛拖一會(huì)兒,只見(jiàn)小李一頭倒在了地上,王某丟掉地拖立即跑到外面大喊:“不好啦,有人觸電啦.”人們到處去找村里醫(yī)生,好不容易找來(lái)了醫(yī)生,醫(yī)生來(lái)到王某家立即切斷電源,然后去看小李,已晚啦,小李因觸電身亡.
(1)讀完本文章,你認(rèn)為小李的死是因?yàn)檫`背了什么規(guī)則而造成的?
(2)此文中有哪些地方操作是違背了安全用電常識(shí)的呢?請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)列舉其中的兩點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)列舉你所了解的一件樂(lè)器,說(shuō)明它是怎樣發(fā)出聲音的,又是怎樣改變音調(diào)和響度的.
(2)如圖是將樂(lè)器發(fā)出的樂(lè)音輸入示波器后得到的兩個(gè)波形圖,請(qǐng)根據(jù)波形圖比較這兩個(gè)樂(lè)音在音調(diào)、響度和音色三方面的異同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)請(qǐng)列舉你所了解的一件樂(lè)器,說(shuō)明它是怎樣發(fā)出聲音的,又是怎樣改變音調(diào)和響度的.
(2)如圖是將樂(lè)器發(fā)出的樂(lè)音輸入示波器后得到的兩個(gè)波形圖,請(qǐng)根據(jù)波形圖比較這兩個(gè)樂(lè)音在音調(diào)、響度和音色三方面的異同.

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科目:初中物理 來(lái)源:湖北省期末題 題型:問(wèn)答題

(1)請(qǐng)列舉你所了解的一件樂(lè)器,說(shuō)明它是怎樣發(fā)出聲音的,又是怎樣改變音調(diào)和響度的。
(2)圖是將樂(lè)器發(fā)出的樂(lè)音輸入示波器后得到的兩個(gè)波形圖,請(qǐng)根據(jù)波形圖比較這兩個(gè)樂(lè)音在音調(diào)、響度和音色三方面的異同。

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