Question

如圖兩幅圖是我們在實驗室或課堂上做過的實驗
（1）a圖將套有橡皮筋的卡片反過來，用手把它在桌面上壓平，迅速松手，會看到

 

，說明發(fā)生彈性形變的橡皮筋具有

 

．
（2）b圖探究的問題是

 

．

Answer 1

分析：（1）物體發(fā)生彈性形變恢復原狀時能對外做功，發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能．
（2）改變內能的方式 有兩種，即做功和熱傳遞，做功改變內能是能量的轉化；而熱傳遞改變內能是能量的轉移．

解答：解：（1）將圖中的卡片反過來，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松開手，卡片就會彈起來，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片做功，因此橡皮筋具有彈性勢能．
（2）圖b是研究的是用力向下壓縮活塞時，活塞對空氣做功，使空氣的內能增大，溫度升高，達到棉花的燃點，使棉花燃燒起來，在此過程中將機械能轉化為內能；即b圖探究機械能與內能的轉化．
故答案為：（1）卡片彈起來；彈性勢能；（2）機械能與內能的轉化．

點評：此題主要考查的是學生的識圖能力，根據(jù)圖示的內容，聯(lián)系相關的物理知識內容．加深了學生記憶．