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請你回顧在生活中的一些情景，下列說法錯誤的是

　 A．投影儀成的是正立、放大的實(shí)像　

　 B．擦黑板時看到粉塵在空中飛舞，這是分子在運(yùn)動

　 C．閉合一個開關(guān)后，教室里又亮了兩盞燈，這時教室里的電路總電阻變小

　 D．坐在有椅墊的椅子上舒服一些，因?yàn)檫@樣減小了臀部所受到的壓力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、探究實(shí)驗(yàn)回顧：
（1）在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)的拉力作用下做
勻速直線
運(yùn)動，此時拉力與摩擦力是平衡力．

（2）比較
甲乙
兩圖中的彈簧測力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）當(dāng)你用肥皂水洗手時，會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些．如果在做相對運(yùn)動的物體的接觸面上涂潤滑劑后，摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢？
用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，主要步驟是：
A．用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1；
B．在長木板上涂上潤滑劑后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F2；
C．若F1＞F2，則說明了做相對運(yùn)動的物體的接觸面涂上潤滑劑后，摩擦力會
減小
．請你舉出一個在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例
自行車輪軸加潤滑油
；
假如我們的生活中沒有了摩擦，將會怎樣呢？請你寫出一個合理的情景：
行使的汽車無法停下；人無法行走（其他合理也可）等
．
（4）在研究“摩擦力對物體運(yùn)動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度
相同
．接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如下圖所示的不同地方．

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運(yùn)動的過程中，在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

26、我們做過“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)，如圖所示為該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，實(shí)驗(yàn)時首先利用太陽光測出所使用的凸透鏡的焦距f，請你仔細(xì)回顧當(dāng)時的實(shí)驗(yàn)過程，根據(jù)平時的閱讀，收集回答下面的問題：
（1）下面有四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
甲：分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在1倍焦距f和2倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn)，分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
乙：除甲中的做法外，還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置和大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對應(yīng)的成像情況，才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
丙：把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近，通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點(diǎn)，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律．
�。号c丙不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離，其他步驟相同．以上四種方案中，哪些是科學(xué)合理的．
丙，丁
（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）
（2）同學(xué)們將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的過程中，蠟燭經(jīng)過
二倍焦距
位置以后，所成實(shí)像由縮小變成放大；經(jīng)過
焦點(diǎn)（或一倍焦距）
位置以后由實(shí)像變成虛像．
（3）當(dāng)兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如如圖所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到清晰
縮小
（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像，生活中的光學(xué)器件
照相機(jī)
就是利用這一成像規(guī)律工作的．若用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上
C
（選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的現(xiàn)象．

（4）小明用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的照相機(jī)將位于充滿水和水池底部一個美麗的圖案拍攝下來．當(dāng)把水排掉后，小明仍然想在原來的位置用此照相機(jī)拍到這個圖案清晰的照片，他應(yīng)該調(diào)整照相機(jī)，使鏡頭
后縮
（選填“前伸”、“后縮”或“不動”）
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如如圖所示，下列判斷正確的是（
D
）

A、該凸透鏡的焦距是20cm
B、當(dāng)u=15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
C、當(dāng)u=25cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D、把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?青島）探究實(shí)驗(yàn)回顧：
（1）小紅在探究光反射的定律時，得到下列幾組數(shù)據(jù)：
次數(shù) 1 2 3 4
角i/° 10 30 40 60
角r/° 10 30 50 60
請你仔細(xì)觀察這個表格，有一組數(shù)據(jù)有錯誤．請將錯誤之處圈出來，并改正在表格內(nèi)．
（2）小紅在探究“凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，如上圖所示，當(dāng)把蠟燭放在
c、d
c、d
點(diǎn)時，光屏上出現(xiàn)倒立、放大的像，生活中的
投影儀或幻燈機(jī)
投影儀或幻燈機(jī)
就是利用這一原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

課題．與熱有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)回顧：
如圖所示，用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部，瓶頸的水沸騰，瓶底的小金魚卻安然無恙．
他們得出結(jié)論：水的導(dǎo)熱性能
差
差
（填“好”、“差”）
小馬提出疑問：如果對著瓶底加熱，那么，那么魚還會活著嗎？日常經(jīng)驗(yàn)告訴他，不會．因?yàn)榧依镏篝~時，在鍋底加熱，魚很快就熟了．于是，他很快用實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是正確的．
小馬無法用上述結(jié)論解釋此現(xiàn)象，他認(rèn)為這里面肯定還有其他的物理秘密．于是他設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
（1）尋找方法：在水中加入一些紅色的小顆粒，通過小顆粒的運(yùn)動來反映水的運(yùn)動，這種方法物理學(xué)中稱作
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
法．
（2）進(jìn)行試驗(yàn)：將水裝入環(huán)形玻璃容器，如圖所示，將小顆粒放置a點(diǎn)，給該處加熱，發(fā)現(xiàn)顆粒按照a---b---c---d---a的順序運(yùn)動起來．
（3）得出結(jié)論：從底部加熱，水會循環(huán)流動起來，很快使水的溫度
升高
升高
，這種現(xiàn)象叫做對流．能發(fā)生在各種氣體和液體中．
（4）小馬通過探究了解其中的秘密．同時他也知道家中的暖氣片為什么安裝在房間的
底部
底部
（填“頂部”或“底部”）了．
小馬回想起家中的暖器片表面是黑色的，電冰箱后面的散熱管顏色也是黑色的．為什么？
他聯(lián)想到，課堂上老師講過：黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng)．通過對比，他有了這樣的猜想：熱輻射時，黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng)．為了驗(yàn)證自己的猜想他又設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
（5）尋找方法：他把一根玻璃管穿過軟木塞插進(jìn)燒瓶里，在玻管里裝入一段帶色的小水柱，如圖所示．然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動．手離開后，燒瓶里的空氣溫度降低，這時小水柱向內(nèi)移動．說明：氣體也有
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)可以簡單的制作氣體溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將兩個氣體溫度計(jì)放在水平桌面上將一個燈泡的半邊涂成黑色放在兩個氣體溫度計(jì)之間通電后燈泡發(fā)光，如圖所示不一會兒，可以看到玻璃管中的紅水柱開始分別向外移動．如果他的猜想是真確的，請你補(bǔ)全他應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是：
左邊的紅水柱移動的距離比右邊大
左邊的紅水柱移動的距離比右邊大
．
小馬又聯(lián)想到：黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng)，難怪家里太陽能熱水器的集熱管是黑色的．但是黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng)�。撬窃鯓訙p小熱量散失的呢？通過查詢資料，原來集熱管外層還有一個透明的玻璃管，兩者之間被抽成真空．“對，真空層能減小熱量的散失．具有隔熱保溫的作用”小馬恍然大悟，現(xiàn)實(shí)生活中還有許多這樣的應(yīng)用呢．請你列舉兩個：
應(yīng)用一：
熱水瓶的內(nèi)膽
熱水瓶的內(nèi)膽
；
應(yīng)用二：
保溫杯
保溫杯
．

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科目：初中物理 來源：2006-2007學(xué)年教科版八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

探究實(shí)驗(yàn)回顧：
（1）在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)的拉力作用下做______運(yùn)動，此時拉力與摩擦力是平衡力．

（2）比較______兩圖中的彈簧測力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）當(dāng)你用肥皂水洗手時，會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些．如果在做相對運(yùn)動的物體的接觸面上涂潤滑劑后，摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢？
用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，主要步驟是：
A．用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1；
B．在長木板上涂上潤滑劑后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F2；
C．若F1＞F2，則說明了做相對運(yùn)動的物體的接觸面涂上潤滑劑后，摩擦力會______．請你舉出一個在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例______；
假如我們的生活中沒有了摩擦，將會怎樣呢？請你寫出一個合理的情景：______．
（4）在研究“摩擦力對物體運(yùn)動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度______．接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如下圖所示的不同地方．

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運(yùn)動的過程中，在水平方向上不受力，它將做______．

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同步練習(xí)冊答案