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小明觀察生活中的甲乙丙三種情景，如圖所示，由此得出兩種結(jié)論：

（1）運(yùn)動(dòng)要靠力來維持；
（2）運(yùn)動(dòng)不需要力來維持．
根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)來判斷一下那種說法是正確的？為什么？應(yīng)該怎么解釋？

解：甲圖中列車在平穩(wěn)的行駛，乙圖中蕩秋千，丙圖中球在草地上滾動(dòng)，三個(gè)圖說明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，慣性才是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因．
故答案為：第（2）中說法正確，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性才是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．
分析：力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：
（1）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持；
（2）慣性是指物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性是物體本身的一種性質(zhì)，任何物體都具有慣性．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，屬于易錯(cuò)題，要特別注意慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小芬同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”，如圖甲所示．為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，接下來他的操作是：將蠟燭調(diào)
高
高
（高或低）．
（2）正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后，移動(dòng)蠟燭至圖乙所示的位置，觀察到光屏上有燭焰清晰的像，此像一定是倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像（放大/縮小/等大），生活中的
照相機(jī)
照相機(jī)
 就是利用這一原理制成的．
（3）當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后，想觀察像的特點(diǎn)時(shí)，調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，為了再次得到清晰的像，此時(shí)她應(yīng)當(dāng)向
左
左
（左/右）移動(dòng)光屏便可．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題．
在我國隨著人民生活水平的提高，加上“汽車下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施，不少農(nóng)村家庭都購買了汽車，汽車開始進(jìn)入普通百姓家庭．家住農(nóng)村的小明同學(xué)家買了一輛嶄新的奇瑞風(fēng)云2三廂汽車（如圖甲）．他高興極了，把車的里里外外都觀察了個(gè)夠．通過觀察，小明發(fā)現(xiàn)汽車上的許多部件都用到了物理知識(shí)．
（1）汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是四沖程汽油機(jī)，其中
做功
做功
沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（2）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的
比熱容
比熱容
較大的性質(zhì)．如果水箱中裝有5kg的水，當(dāng)水溫度升高20℃時(shí)，需要吸收的熱量為
4.2×105
4.2×105
J．
（3）通過查看說明書得知轎車車身質(zhì)量為1725kg．當(dāng)車上載有275kg的人和物品時(shí)，車輪與地面的總接觸面積為4.0×10-2m2，轎車對(duì)地面的壓強(qiáng)為
5×105
5×105
．（g取10N/kg）
（4）若汽車油箱的容積為60升（dm3），內(nèi)裝的是密度為0.71×103 kg/m3、熱值為4.6×107J/kg的汽油，則該油箱中最多可裝
42.6
42.6
kg的汽油．若該車以20m/s的速度勻速行駛100km時(shí)所消耗的汽油為5kg，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出的功率為12kW，則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為
26%
26%
．

（5）圖乙是該車自動(dòng)測定汽車油箱內(nèi)油面高度的裝置原理圖，圖中的油量表實(shí)質(zhì)是
電流
電流
表改裝而成的，定值電阻R0的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
，在加油的過程中，油量表的示數(shù)
變大
變大
．（選填“變大、變小、不變”）來源：
（6）若轎車以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力不變，運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示．則在0-5s時(shí)間內(nèi)，轎車發(fā)動(dòng)機(jī)做功
4.5×105
4.5×105
J；轎車運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力是
3000
3000
N．
（7）通過測量獲得轎車以不同的速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離（即從操縱制動(dòng)剎車到車停下來的距離）數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
速度/（km/h） 40 60 80 100 120
制動(dòng)距離/m 8 18 50 72
當(dāng)轎車以80km/h行駛時(shí)所對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離為
32
32
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，小明在做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)．

（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先確定
鐵圈
鐵圈
（填：鐵圈或橫桿）的位置．小明的操作如圖甲所示，圖中安裝有錯(cuò)的器材有
溫度計(jì)玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計(jì)玻璃泡接觸了燒杯底部
（寫出其中的一個(gè)）．
（2）他改正錯(cuò)誤后，當(dāng)水溫上升到60℃時(shí)，每隔2min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰8min后停止讀數(shù)，其部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表所示：
時(shí)間/min ? 4 6 8 10 12 14 16 18 ?
溫度/℃ ? 80 85 90 98 98 96 98 ?
（3）第10min數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該讀數(shù)為
94
94
℃．根據(jù)數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第
16
16
min記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的．
（4）在圖丙中畫出水沸騰過程中，某一氣泡經(jīng)過A、B兩處時(shí)的大�。ㄒ芊从吵龃笮￡P(guān)系）．
（5）更正錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖2中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象．分析圖象，可知水在沸騰過程中的特點(diǎn)是
溫度保持不變
溫度保持不變
．
（6）小華做此實(shí)驗(yàn)對(duì)，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是
火焰太小，水散發(fā)熱量太多
火焰太小，水散發(fā)熱量太多
（寫出一條即可）．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)將燒杯中的沸水倒入熱水瓶中，媽媽對(duì)此非常贊賞．請(qǐng)寫出你生活中的一個(gè)節(jié)水措施：
用洗菜水沖馬桶
用洗菜水沖馬桶
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明觀察生活中的甲乙丙三種情景，如圖所示，由此得出兩種結(jié)論：
精英家教網(wǎng)
（1）運(yùn)動(dòng)要靠力來維持；
（2）運(yùn)動(dòng)不需要力來維持．
根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)來判斷一下那種說法是正確的？為什么？應(yīng)該怎么解釋？

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