Question

16．小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．

（1）在連接電路的過程中，開關應該斷開；
（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是電流表的正負接線柱接反了，而小樂試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方，直到?jīng)]有刻度的地方，你認為原因可能是電流表的量程選擇小了；
（3）在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關后，觀察到燈L₂不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：燈泡L₂被短路．

Answer 1

分析 （1）為了防止短路的發(fā)生，在連接和拆除電路時，開關應是斷開的；
（2）電流表指針反轉說明正負接線柱接錯了，試觸時指針指過滿刻度，說明使用的量程小了；
（3）電流表在電路中相當于導線，從實物圖可知：導線直接接到了燈泡L₂的兩端，則導致L₂短路，據(jù)此進行解答．

解答 解：
（1）為了保護電路，在連接電路過程中，開關必須斷開；
（2）當電流表的正負接線柱接反時，指針會反轉；當使用的量程較小時，指針會超過滿刻度；
（3）由實物圖可知：燈L₁正常接在電路中，燈泡L₂被短路，因此燈L₁發(fā)光，燈L₂不發(fā)光．
故答案為：
（1）斷開；
（2）電流表的正負接線柱接反了；電流表的量程選擇小了；
（3）不發(fā)光；燈泡L₂被短路．

點評 本題考查了實驗的注意事項和電流表的正確使用以及電路三種狀態(tài)的應用，是一道較為簡單的實驗題．