李剛家的燈不亮了,他用測(cè)電筆檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖泡仍能發(fā)光,保險(xiǎn)絲和燈泡都完好,分析發(fā)生此故障的原因可能是
[ ]
A.停電了
B.進(jìn)戶(hù)的火線(xiàn)斷了
C.火線(xiàn)與零線(xiàn)相碰了
D.零線(xiàn)斷了
|
本題用排除法,測(cè)電筆氖泡發(fā)光,說(shuō)明火線(xiàn)沒(méi)斷,也沒(méi)停電,故A,B都錯(cuò);若火線(xiàn)和零線(xiàn)相碰,會(huì)發(fā)生短路而燒壞保險(xiǎn)絲.故C錯(cuò);剩余D,故選D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
在“研究電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,其實(shí)驗(yàn)步驟為
[
]A
.保持電阻不變和保持電壓不變兩個(gè)步驟進(jìn)行B
.保持電流不變和保持電壓不變兩個(gè)步驟進(jìn)行C
.保持電阻不變和保持電流不變兩個(gè)步驟進(jìn)行D
.保持電流不變、電阻不變、電壓不變?nèi)齻(gè)步驟進(jìn)行查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
圖所示是家庭電路的一部分,則
[
]A
.元件“1”是電能表、“2”是熔絲、“3”是閘刀開(kāi)關(guān)B
.元件“1”“2”“3”正確連接順序?yàn)椤?/FONT>2”“1”“3”C
.圖中接錯(cuò)的元件是“5”D
.圖中電路元件連接完全正確查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
關(guān)于電熱的利用,下列說(shuō)法中正確的是
[
]A
.電熱對(duì)我們來(lái)說(shuō)總是有利用價(jià)值的B
.電熱對(duì)我們來(lái)說(shuō)總是沒(méi)有利用價(jià)值的C
.電飯鍋是利用電流熱效應(yīng)的原理制成的D
.電視機(jī)工作過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生電熱查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
燈泡發(fā)光時(shí),燈絲的溫度達(dá)到
2000℃以上,而與燈絲連接的導(dǎo)線(xiàn)卻不那么熱,這是因?yàn)?/P>[
]A
.通過(guò)燈絲的電流比通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流大得多B
.燈絲的電阻比導(dǎo)線(xiàn)的電阻大得多C
.燈絲被密封在燈泡里不散熱D
.燈絲比導(dǎo)線(xiàn)細(xì)查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下方吊著一個(gè)條形磁體,在水平桌面上放著另一個(gè)條形磁體,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)從桌面條形磁體左端以某一速度勻速向右端移動(dòng)的過(guò)程中,關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化情況,下列說(shuō)法正確的是
[
]|
A .從小到大 |
B .從大到小 |
|
C .先變小后變大 |
D .先變大后變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
如圖所示是火警自動(dòng)報(bào)警原理圖.發(fā)生火警時(shí),將會(huì)發(fā)生下列變化:
(a)溫度升高,使雙層金屬片彎曲;(b)接通觸點(diǎn)使工作電路中有電流通過(guò);(c)電磁鐵有磁性;(d)銜鐵被吸下;(e)接通觸點(diǎn)使控制電路中有電流通過(guò);(f)電燈亮,電鈴響,發(fā)出警報(bào).這些變化的正確順序是[
]|
A .a、b、c、d、e、f |
B .a、e、c、d、b、f |
|
C .a、b、d、c、e、f |
D .a、e、d、c、b、f |
![]()
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
[ ]
A.“假說(shuō)”是科學(xué)理論的初級(jí)形式
B.“假說(shuō)”是人們的主觀臆測(cè)
C.“假說(shuō)”是一種假定性的說(shuō)明
D.在科學(xué)研究中,“假說(shuō)”是一種重要的研究方法
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