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的三個(gè)內(nèi)角所對的邊分別為，若，則（  �。�

   A.           B.              C.              D.

設(shè)G是 的重心，且，則角B的大小為                        。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖A所示．他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距
D
D

A．一定小于L
B．一定大于L
C．可能等于L
D．可能小于L、也可能大于L
（2）如圖B所示，經(jīng)過調(diào)節(jié)后，此時(shí)在光屏上得到一清晰的像，
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這一成像規(guī)律工作的，若遮去凸透鏡的上面一半，則物體像的大小將
不變
不變
．
（3）對于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
在像不是最清晰的時(shí)候讀數(shù)
在像不是最清晰的時(shí)候讀數(shù)
．
（4）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．
（1）小明首先利用太陽光測量凸透鏡的焦距．他注意到讓凸透鏡正對陽光，當(dāng)在紙片上的光斑直徑與凸透鏡直徑相等時(shí)，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距
L
2
L
2
（填“L”、“
L
2
”或“無法判斷”）．
（2）小明將蠟燭置于圖中a點(diǎn)，移動光屏，在光屏上可得到一個(gè)清晰的、倒立、
縮小
縮小
（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；此時(shí)，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動，才能使蠟燭的像變清晰．此實(shí)驗(yàn)說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是
近視眼鏡能使光線發(fā)散
近視眼鏡能使光線發(fā)散
．
（4）對于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量錯(cuò)誤導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是什么？
光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時(shí)就測出了像距
光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時(shí)就測出了像距
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請同學(xué)們回憶光學(xué)課堂上三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：

（1）圖A學(xué)生做“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時(shí)，將紙板B向后折，
不能
不能
（能/不能）看到反射光線．若在實(shí)驗(yàn)中選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示．經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
把反射光線與平面鏡的夾角誤認(rèn)為反射角
把反射光線與平面鏡的夾角誤認(rèn)為反射角
．
（2）圖B學(xué)生做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
不變
（變大/變小/不變）．經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置．他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
將白紙沿玻璃板放置的位置對折，觀察像和物的對應(yīng)點(diǎn)是否重合
將白紙沿玻璃板放置的位置對折，觀察像和物的對應(yīng)點(diǎn)是否重合
．
（3）圖C學(xué)生做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，①裝置中明顯錯(cuò)誤的是
光屏的位置太高了
光屏的位置太高了
．
②糾正錯(cuò)誤后，若燭焰，凸透鏡，光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向
靠近
靠近
（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡方向移動適當(dāng)?shù)木嚯x．
③對于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明首先利用太陽光測量凸透鏡的焦距．他注意到讓凸透鏡正對陽光，當(dāng)在紙片上的光斑直徑與凸透鏡直徑相等時(shí)，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距　　     (填“L”、“L/2”或“無法判斷”) 。

（2）小明將蠟燭置于圖中a點(diǎn)，移動光屏，在光屏上可得到一個(gè)清晰的、倒立、_______（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；此時(shí)，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向      （填 “遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動，才能使蠟燭的像變清晰。

 

 

 

 

 

（3）對于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm。若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量錯(cuò)誤導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是什么？

                                                                   .

 

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