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學(xué)校要開運(yùn)動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)．陳平說：“擲出點(diǎn)越高，擲得越遠(yuǎn)．”王力說：“擲出速度越大，擲得越遠(yuǎn)．”李明說：“我們還是通過實驗來探究吧”．大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想．

猜想1：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān)．

猜想2：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球的速度有關(guān)．

猜想3：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)．

為了檢驗上述猜想是否正確，他們制作了一個小球彈射器．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋牵晒潭ㄔ阼F架臺上的量角器讀出．他們通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離)．

請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題．

(1)為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為________，________，________的實驗數(shù)據(jù)，因為________．

(2)為驗證猜想2，應(yīng)選用序號為________，________，________的實驗數(shù)據(jù)，因為________．

(3)為驗證猜想3，應(yīng)選用序號為________，________，________的實驗數(shù)據(jù)，因為________．

(4)通過上述實驗，你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)？________．

答案：
解析：

　　(1)3　4　5控制小球射出的速度，仰角，改變射出點(diǎn)的高度

　　(2)1　2　7控制小球射出點(diǎn)的高度，射出仰角，改變射出速度

　　(3)2　3　6控制小球射出高度，射出速度，改變射出仰角

　　(4)采用最大射出速度，最高射出高度，射出仰角為45°


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、學(xué)校要開運(yùn)動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)．
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
李紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實驗得到下表中的數(shù)據(jù)：

實驗序號 射出速度v（m/s） 射出仰角θ 射出距離（水平距離）s/m
1 5 30° 2.9
2 10 30° 9.5
3 10 45° 10.8
4 10 60° 9.1
5 15 30° 20.7
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：
（l ）為了驗證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為
1
、
2
、
5
的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在
射出仰角
一定時，物體拋出
速度
越大，拋出的距離越遠(yuǎn)．
（2 ）為了驗證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號為
2
、
3
、
4
的實驗數(shù)據(jù)，射出仰角θ為
45°
時，物體拋出的距離最遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校要開運(yùn)動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)．
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
李紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實驗得到表中的數(shù)據(jù)：
實驗序號 射出速度v/（m/s） 射出仰角θ 射出距離（水平距離）s/m
1 5 30° 2.9
2 10 30° 9.5
3 10 45° 10.8
4 10 60° 9.1
5 15 30° 20.7
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：
（1）為了驗證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為
1、2、5
1、2、5
的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在
射出仰角
射出仰角
一定時，物體拋出
速度
速度
越大，拋出的距離越遠(yuǎn)．
（2）為了驗證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號為
2、3、4
2、3、4
的實驗數(shù)據(jù)，射出仰角θ為
45°
45°
時，物體拋出的距離最遠(yuǎn)．
（3）根據(jù)研究結(jié)果，請你給參加擲鉛球的運(yùn)動員提出一條有價值的建議：
以45°仰角方向，以最大的力投擲
以45°仰角方向，以最大的力投擲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?阜寧縣模擬）學(xué)校要開運(yùn)動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)．
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
小紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實驗得到下表中的數(shù)據(jù)：
實驗序號 射出速度ν（m/s） 射出仰角θ 射出距離（水平距離）s/m
1 5 30° 2.9
2 10 30° 9.5
3 10 45° 10.8
4 10 60° 9.1
5 15 30° 20.7
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：
（l）為了驗證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為
1
1
、
2
2
、
5
5
的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在
射出仰角θ
射出仰角θ
一定時，物體拋出
速度
速度
越大，拋出的距離，越遠(yuǎn)．
（2）為了驗證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號為
2
2
、
3
3
、
4
4
的實驗數(shù)據(jù)，射出仰角θ為
45°
45°
時，物體拋出的距離，最遠(yuǎn)．
（3）上述實驗完成后，小紅忽然想到物體拋出的距離是否會與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)呢？請你幫小紅設(shè)計一個方案進(jìn)行探究．你的方案是
保持射出仰角和射出速度不變，多次改變射出點(diǎn)高度射出，測出每次射出的距離
保持射出仰角和射出速度不變，多次改變射出點(diǎn)高度射出，測出每次射出的距離
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)校要開運(yùn)動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)．陳平說：“擲出點(diǎn)越高，擲得越遠(yuǎn)”．王力說：“擲出速度越大，擲得越遠(yuǎn)”．李明說：“我們還是通過實驗來探究吧”．
大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想．
猜想1：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān)．
猜想2：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球時的速度有關(guān)．
猜想3：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
為了檢驗上述猜想是否正確，他們制作了一個小球彈射器，如圖7所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋�，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出．他們通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)（“射出距離”指水平距離）．
實驗序號 射出點(diǎn)高度
h/m		 射出速度
v/（m?s-1）		 射出仰角
?		 射出距離
l/m
1 0.5 5 30° 2.9
2 0.5 10 30° 9.6
3 0.5 10 45° 10.7
4 1.0 10 45° 11.1
5 1.5 10 45° 11.5
6 0.5 10 60° 9.1
7 0.5 15 30° 20.7
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題．
（1）為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為
3
3
、
4
4
、
5
5
的實驗數(shù)據(jù)，
因為
要研究與射出點(diǎn)高度的關(guān)系，應(yīng)該保持射出速度、射出仰角相同
要研究與射出點(diǎn)高度的關(guān)系，應(yīng)該保持射出速度、射出仰角相同
．
（2）為驗證猜想2，應(yīng)選用序號為
1
1
、
2
2
、
7
7
的實驗數(shù)據(jù)，
因為
要研究與射出速度的關(guān)系，應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出仰角相同
要研究與射出速度的關(guān)系，應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出仰角相同
．
（3）為驗證猜想3，應(yīng)選用序號為
2
2
、
3
3
、
6
6
的實驗數(shù)據(jù)，
因為
要研究與射出仰角的關(guān)系，應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出速度相同
要研究與射出仰角的關(guān)系，應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出速度相同
．
（4）通過上述實驗，你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)校要開運(yùn)動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)．
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
李紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出（擲出鉛球時的速度大小，可以隨彈簧壓縮的長度改變）；彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過5次實驗得到下表中的數(shù)據(jù)：
實驗序號 彈簧壓縮長度l/cm 射出仰角θ/° 射出距離（水平距離）s/m
1 2 30 2.9
2 4 30 9.5
3 4 45 10.8
4 4 60 9.1
5 6 30 20.7
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：
（1）為了驗證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為
1
1
、
2
2
、
5
5
的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在
當(dāng)射出仰角相同時，射出速度越大，擲得越遠(yuǎn)
當(dāng)射出仰角相同時，射出速度越大，擲得越遠(yuǎn)
．
（2）僅從實驗數(shù)據(jù)分析，我們擲鉛球的最佳仰角為
45°
45°
．

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同步練習(xí)冊答案