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小聰用凸透鏡觀察到如圖所示的現(xiàn)象,此時(shí)課本到凸透鏡的距離在此凸透鏡的__________,成的是正立、放大的____像.

一倍焦距以內(nèi) 虛 【解析】試題分析:由題所示圖可以看到,通過(guò)凸透鏡看到了一個(gè)正立、放大的像。此時(shí)課本到凸透鏡的距離在此凸透鏡的一倍焦距之內(nèi),成正立放大的虛像。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)物理第十五章 電功和電熱 檢測(cè)題 題型:單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體,其中A、B燒瓶中裝的是水,C燒瓶中裝的是煤油,A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、Rc且RA=Rc>RB。當(dāng)合上開關(guān)S通電一定時(shí)間后(三個(gè)燒瓶中的液體均未達(dá)到沸騰),A、B、C瓶中溫度計(jì)示數(shù)分別為TA、TB、TC。對(duì)三支溫度計(jì)示數(shù)的判斷,下列說(shuō)法正確的是(均不計(jì)熱損失,比熱容C水>C煤油):( )

A. TA=TB<TC B. TA=TC>TB C. TC>TA>TB D. TA>TB>TC

C 【解析】由圖知道三段電阻絲串聯(lián),所以通過(guò)的電流相等,又因?yàn)镽A=RC>RB,所以由Q=I2 Rt知道,A、C中電阻絲產(chǎn)生的熱量相同,B中產(chǎn)生的熱量最少,由于AB中都為水,因此產(chǎn)生熱量多的溫度計(jì)升高的示數(shù)就大,故TA >TB;由Q=cm△t可知,吸收的熱量和質(zhì)量都相同時(shí),比熱容越小,溫度變化越快,因此煤油中溫度計(jì)的示數(shù)大,故TC >TA, 綜上所述,TC >TA >TB,故選C。 ...

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理:第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測(cè)題 題型:作圖題

根據(jù)如圖甲中磁場(chǎng)方向、通電導(dǎo)體中的電流方向及導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向之間的關(guān)系,將乙、丙、丁三圖所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

略 【解析】通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體中的電流方向有關(guān),若改變其中一個(gè)變量,則受力方向改變,若改變兩個(gè)量,則受力方向不變,比較甲乙兩圖可得磁場(chǎng)方向沒有改變,而受力方向改變了,可得導(dǎo)體中電流方向與甲相反,比較甲丙導(dǎo)體電流方向沒變,改變磁場(chǎng)方向,故受力方向與甲相反,即受力水平向右,比較甲丁可知電流方向改變,受力方向沒有改變,則磁場(chǎng)方向一定改變了,補(bǔ)充完整圖如下:

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理:第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測(cè)題 題型:單選題

關(guān)于磁感線的概念,下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的一種物質(zhì)

B. 磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密

C. 磁感線是一種假想的曲線,在磁體外部是從N極到S極

D. 磁針北極在某點(diǎn)所受的磁力方向跟該點(diǎn)磁感線的方向一致

A 【解析】磁感線是研究磁場(chǎng)時(shí)為了形象的描述而假想的曲線,并不存在的,A說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意;磁場(chǎng)的描述引入磁感線,磁場(chǎng)強(qiáng)的地方磁感線密,磁場(chǎng)弱的地方磁感線疏,因磁體周圍的磁場(chǎng)強(qiáng)弱不同,越靠近磁極的地方磁場(chǎng)越強(qiáng),該處磁感線越密,B說(shuō)法正確,不符合題意;磁感線是為了形象的描述磁場(chǎng)而假想的曲線,在磁體的外部,磁感線是從N極出發(fā)回到S極,C說(shuō)法正確,不符合題意;磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力...

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型:單選題

把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在焦距為10 cm的凸透鏡前16 cm處,在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像,這個(gè)像是圖中的( )

A. B. C. D.

B 【解析】試題分析:凸透鏡成像時(shí),2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像;凸透鏡成倒立的像,物像上下顛倒,左右相反. 【解析】 把一只點(diǎn)燃的燭放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處,符合2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,物像上下顛倒,左右相反, A、物像上下不顛倒.故A錯(cuò)誤. B、物像上下顛倒,左右相反,并且是放大的像.故B正確. C、物像是縮小的像,故C錯(cuò)誤; ...

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型:單選題

小麗同學(xué)把一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在距離凸透鏡20 cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑。若她用此凸透鏡來(lái)觀察地圖上較小的字。則凸透鏡到地圖的距離應(yīng)( )

A. 小于20 cm B. 大于20 cm小于40 cm

C. 等于40 cm D. 大于40 cm

A 【解析】把一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,平行的太陽(yáng)光平行于主光軸,經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上最小最亮的點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是20cm,用做放大鏡使用時(shí),物距小于焦距20cm.故選A.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與管子的長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

編號(hào)

長(zhǎng)度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

20

1.5

2131

2

30

2.0

1284

3

50

2.5

656

(1)敲擊金屬管時(shí),聲音是由金屬管_________產(chǎn)生的,用不同大小的力敲擊金屬管,則金屬管發(fā)出聲音的_________將不同。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

答:_________(能/不能); 理由:____________________________。

(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法,簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。

實(shí)驗(yàn)方案:_________________________;判斷方法:____________________________。

振動(dòng) 響度 不能 長(zhǎng)度和直徑都不相同,沒有控制變量; 實(shí)驗(yàn)方案:封閉金屬管口,輕推管子使其擺動(dòng),聽管子是否發(fā)聲; 判斷方法:如果發(fā)聲,則是管子的擺動(dòng)產(chǎn)生的,如果不發(fā)聲,則說(shuō)明聲音是管中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。 【解析】(1)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的,敲擊金屬管時(shí),聲音是由金屬管振動(dòng)產(chǎn)生的;響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)系,用不同大小的力敲擊金屬管,振幅不同,則金屬管發(fā)出聲音的響度將不同;(2)探究管子發(fā)出的聲...

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型:單選題

冬季下雪天,周圍非常安靜,這是因?yàn)椋ā 。?/p>

A. 冬季溫度低 B. 易于反射聲波,增大聲音

C. 吸收聲波,減小嘈雜的回聲 D. 以上說(shuō)法均不正確

C 【解析】大雪過(guò)后,滿地覆蓋著厚厚的積雪,因?yàn)榉e雪疏松多孔,能夠吸收聲音,減小嘈雜的回聲,所以周圍特別寧?kù)o。故選C.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第四節(jié) 噪聲的危害和控制 課后練習(xí)題 題型:填空題

王平在自習(xí)課上用錄音機(jī)播放歌帶,從物理學(xué)角度看,這個(gè)聲音是_________,但從主觀感覺上來(lái)講這個(gè)聲音是_________(選填“樂(lè)音”或“噪聲”)。

樂(lè)音 噪聲 【解析】從物理角度看,噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。因此從屋里學(xué)角度看,這個(gè)聲音是樂(lè)音。從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí),工作和休息的聲音,凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”,都統(tǒng)稱為噪聲。

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同步練習(xí)冊(cè)答案