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6.關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)受力物體同時(shí)也是施力物體
B.力是物體對(duì)物體的作用,離開(kāi)物體就沒(méi)有力
C.兩個(gè)物體不接觸,一定沒(méi)有力的作用
D.物體間力的作用是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失的

分析 根據(jù)對(duì)力的概念、力的作用的相互性和產(chǎn)生力的作用的條件的掌握作答;
理解力的概念應(yīng)把握兩條:(1)力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用;
(2)力不能離開(kāi)物體而存在,有力至少有兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體,一個(gè)是受力物體.

解答 解:A、力的作用是相互的,施力物體同時(shí)也是受力物體.此選項(xiàng)正確;
B、因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用,一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體:一個(gè)是施力物體,一個(gè)是受力物體,離開(kāi)物體就沒(méi)有力,故此選項(xiàng)正確;
C、發(fā)生力的作用的物體不一定要相互接觸,比如:磁鐵吸引小鐵釘,雖然磁鐵和鐵釘之間存在力的作用,但是沒(méi)有相互接觸,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、力的作用是相互的,作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失.此選項(xiàng)正確;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)力的概念、產(chǎn)生力的作用的條件和力的作用相互性的認(rèn)識(shí),屬于“力”單元的重要內(nèi)容,需要熟練掌握規(guī)律,正確應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,廣州分會(huì)場(chǎng)的機(jī)器人舞蹈給人耳目一新的感覺(jué).阿爾法人形機(jī)器人是深圳優(yōu)必選科技有限公司推出的國(guó)內(nèi)首款智能人形機(jī)器.整個(gè)機(jī)器人由頭部,軀干和四肢幾個(gè)部分共同組成,其中預(yù)裝了16個(gè)高精密電動(dòng)機(jī),并通過(guò)鋁合金框架將它們結(jié)合在一起,并在外層使用亮白色ABS塑料外殼包裹,在讓機(jī)器人增強(qiáng)美觀性的同時(shí)加強(qiáng)了整體的耐用度.阿爾法人形機(jī)器人的雙眼有藍(lán)光LED指令燈閃爍,炯炯有神.額頭處的高清800W像素?cái)z像頭,可以自動(dòng)對(duì)焦,自主識(shí)別物體和顏色,同時(shí)有視頻監(jiān)控功能.阿爾法機(jī)器人內(nèi)置8.4V/1500mAh充電電池組和2.4Ghz通訊模塊,可以為機(jī)器提供續(xù)航電能和無(wú)線控制的功能.機(jī)器人由遙控手柄進(jìn)行控制,能按預(yù)先設(shè)定的程序模仿人類(lèi)自主直立行走,而且動(dòng)作精確、靈活.除此以外,它還可以表演唱歌、跳舞、打功夫、講故事、踢足球等各種任務(wù).
物理現(xiàn)象:其中預(yù)裝了16個(gè)高精密電動(dòng)機(jī)
物理知識(shí):電動(dòng)機(jī)工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
物理現(xiàn)象:LED指令燈閃爍
物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為光能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)向左盤(pán)和右盤(pán)加的砝碼重量不同時(shí),木塊就開(kāi)始運(yùn)動(dòng).這說(shuō)明大小不同的兩個(gè)力不能平衡.
(3)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)稍重一點(diǎn)的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是桌面對(duì)木塊有摩擦力.
(4)為了驗(yàn)證二力平衡必須作用在同一直線上,接下來(lái)小明該將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.用50牛的壓力作用在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)是5×105Pa.如果保持壓力不變,要產(chǎn)生5×103Pa的壓強(qiáng)應(yīng)使受力面積變?yōu)?00cm2,壓力的方向總是垂直被壓物體的表面.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與壓力大小有關(guān)    B.與接觸面積大小有關(guān)
C.與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)  D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
小明同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊
和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖所示.
(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊.此時(shí),摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是利用了二力平衡知識(shí).
(2)他設(shè)計(jì)的記錄表格如表所示:
次數(shù)壓力/N接觸面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
12.0木板平放
22.0木板平放較快
32.0木板平放
小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想C(填字母符號(hào))是否正確.
(3)某同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.作用在一個(gè)物體上的三個(gè)力,它們的大小分別為:F1=3N,F(xiàn)2=5N,F(xiàn)3=2N,它們的合力的最大值為10N,最小值為0N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,是攝氏溫標(biāo)的定標(biāo).請(qǐng)寫(xiě)出在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,這三個(gè)物體的溫度值分別是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

15.小明在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)的部分電路如圖所示,請(qǐng)根據(jù)要求在答題卡上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中的電路補(bǔ)充完整.要求:
①小磁針的指向滿足如圖所示的方向;
②滑動(dòng)變阻器的滑片向A段移動(dòng)后,通電螺線管的磁性減弱;
③原有導(dǎo)線不得更改.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.按要求作圖:

(1)圖1表示一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射,OB為反射光線,請(qǐng)作出入射光線和大致的折射光線.
(2)通電螺線管接通電源后,小磁針靜止時(shí)的指向如圖2所示,在圖中標(biāo)明電源的正、負(fù)極及螺線管上電流的方向.

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同步練習(xí)冊(cè)答案