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精英家教網(wǎng)如圖所示的發(fā)光二極管簡稱LED，當(dāng)電流由其正極流向負(fù)極時(shí)發(fā)光，處于導(dǎo)通狀態(tài)；反之，則處于
 
（“短路”或“斷路”）狀態(tài)，這說明LED具有
 
性．?dāng)?shù)碼相機(jī)中的圖象傳感器是用
 
材料制成的．
分析：發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出．如果反向，二極管將不亮；二極管是由半導(dǎo)體做成的器件，它具有單向?qū)щ娦裕?/div>
解答：解：在電路中，電流只能從二極管的正極流入，負(fù)極流出．如圖當(dāng)電流從較長的接線腳流入時(shí)，發(fā)光二極管中有電流通過，使其發(fā)光；如果電流從較短接線腳流入，二極管將不發(fā)光，處于斷路狀態(tài)．說明二極管的單向?qū)щ娦�；�?shù)碼相機(jī)中的圖象傳感器是用半導(dǎo)體材料制成的．
故答案為：斷路；單向?qū)щ姡话雽?dǎo)體．
點(diǎn)評：此題考查了半導(dǎo)體和發(fā)光二極管的知識，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、實(shí)驗(yàn)課上，小明把兩個(gè)燈泡連成了如圖所示的電路．閉合開關(guān)，兩燈均不亮．經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴他是其中一個(gè)小燈泡壞了．于是，小明又找來了一個(gè)小燈泡，想出了一種檢測方法（如下面表格中方法一），請你幫助小明，在不拆開原電路的基礎(chǔ)上，從圖2所示的實(shí)驗(yàn)器材中任選一種，連入電路，設(shè)計(jì)出另外三種檢測方法，并完成下表．（電流只有從發(fā)光二極管的“+”極流入，二極管才發(fā)光，電路中用符號“”表示）

  器材 檢測電路圖 現(xiàn)象與結(jié)論
方法一 檢驗(yàn)燈   開關(guān)閉合，若檢測燈泡亮，則燈L1壞了；若檢測燈泡不亮，則燈L2壞了
方法二      
方法三      
方法四      

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科目：初中物理 來源： 題型：

發(fā)光二級管只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出，為了驗(yàn)證發(fā)光二級管的這個(gè)特性，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，是線圈沿水平方向左右移動(dòng)．此時(shí)會(huì)看見兩只發(fā)光二級管輪流發(fā)光．該裝置中的二極管能夠發(fā)光根據(jù)的是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
原理，而兩只發(fā)光二極管能夠輪流發(fā)光則說明該裝置中產(chǎn)生的電流的方向與
導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向
導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小敏的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”．她的困惑是：不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測出焦距．
（1）你的意見：小亮的“方案”是
可行
可行
（填“可行”或“不可行”）的．
A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng)
B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案．（說明：若你認(rèn)為“方案”可行，則選A解答，若你認(rèn)為“方案”不可行，則選B解答）
光屏上得到的光斑最小最亮
光屏上得到的光斑最小最亮
．
（2）他還想研究像距與焦距的關(guān)系，于是選用了焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭的像在光屏上所處的位置偏高，請你提出一種建議使得所成像在光屏的正中央：
向上移動(dòng)蠟燭（或向上移動(dòng)光屏或向下移動(dòng)凸透鏡）
向上移動(dòng)蠟燭（或向上移動(dòng)光屏或向下移動(dòng)凸透鏡）
．問題解決后，他繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
物距u/cm 實(shí)驗(yàn)序號 焦距f/cm 像距v/cm
15 1 8 17
2 10 30
3 12 60
分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越
大
大
（選填：“大”或“小”）；
（3）某同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀“E”的發(fā)光物體，如圖所示將發(fā)光物體、一個(gè)凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖（乙）所示，如果只將“E”換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖（丙）中的
④
④
（填數(shù)字序號），
投影儀
投影儀
就是利用這一原理制成的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖1所示的發(fā)光二極管實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)后二極管不發(fā)光（電路連接完好）；把二極管的兩極調(diào)換后再接入電路（如圖2所示），開關(guān)閉合后二極管發(fā)光．
（1）圖1的實(shí)驗(yàn)中，二極管不發(fā)光的原因是：它具有
 
性．
（2）當(dāng)小明再取二極管和三個(gè)蘋果電池組連成如圖3所示的電路．當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，二極管發(fā)光，由此可知水果電池組的
 
（選填“A”或“B”）極是電池組的正極．請?jiān)谔摼�框內(nèi)作出圖3對應(yīng)的電路圖，其中發(fā)光二極管用符號“精英家教網(wǎng)”表示，
精英家教網(wǎng)

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