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17.單位換算:
2.4m=2.4×10-3km    
180km/h=50m/s    
19.3×103kg/m3=19.3g/cm3

分析 此題考查物理量不同單位間的換算,運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答.

解答 解:
因?yàn)?m=10-3km,所以2.4m=2.4×10-3km;
因?yàn)?km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s,所以180km/h=180×$\frac{1}{3.6}$m/s=50m/s;
因?yàn)?kg/m3=10-3g/cm3,所以19.3×103kg/m3=19.3×103×10-3g/cm3=19.3g/cm3
故答案為:2.4×10-3;50;19.3.

點(diǎn)評(píng) 解答此類問(wèn)題應(yīng)明確單位換算的方法及換算過(guò)程,應(yīng)注意只對(duì)單位進(jìn)行換算,倍數(shù)不能參與到計(jì)算中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在學(xué)過(guò)浮力的知識(shí)后,小明同學(xué)在一只薄塑料袋內(nèi)裝入大半袋水做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖b中塑料袋所受的浮力是1.8N.
(2)根據(jù)a、b、c(或b、c)圖,可初步得出浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(3)將塑料袋由c圖所示的位置繼續(xù)向下浸入水中,當(dāng)袋中的水面與容器中的水面相平時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變?yōu)?N,這一現(xiàn)象可驗(yàn)證阿基米德原理.
(4)d圖容器中裝有未知液體,當(dāng)袋中的水面與容器中的液面相平時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則該液體的密度為0.8×103kg/m3
(5)實(shí)驗(yàn)中選用薄塑料袋,是為了忽略塑料袋的重力和體積對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.這種突出問(wèn)題的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理學(xué)中常采用的.以下四個(gè)實(shí)例中沒(méi)有用到此研究方法的是C
A.選用輕繩探究定滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)
B.選用輕質(zhì)卡片探究二力平衡的條件
C.選用輕質(zhì)小球來(lái)顯示發(fā)聲音叉的振動(dòng)
D.選用薄玻璃板來(lái)探究平面鏡的成像特點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,九(1)班男生參加4×100m接力賽中出現(xiàn)了接力棒掉棒現(xiàn)象,痛失了取得優(yōu)異成績(jī)的機(jī)會(huì).事后同學(xué)們總結(jié)認(rèn)為:掉棒的主要原因是參與交接棒的兩位同學(xué)交接棒時(shí)速度沒(méi)有達(dá)到相等.也就是說(shuō)當(dāng)以一個(gè)同學(xué)為參照物時(shí),另一個(gè)同學(xué)是靜止(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)時(shí)才能最佳的完成交接棒.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示的電路中,R2的阻值為10Ω,閉合開關(guān)之后,電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為0.4A,則電源電壓為6V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.某班學(xué)生在做探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)(凸透鏡的焦距為10cm):
(1)小李同學(xué)在圖10中觀察到燭焰通過(guò)凸透鏡后在光屏上能形成一個(gè)清晰的像,若保持凸透鏡的位置不動(dòng),將蠟燭和光屏互換一下位置,仍然在光屏上觀察到清晰的像,這是因?yàn)楣饴肥强赡娴模?br />(2)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,25.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上呈現(xiàn)像的清晰程度不同.
(3)為了觀察物距等于5cm時(shí)燭焰的成像特點(diǎn),請(qǐng)你寫出接下來(lái)的操作步驟:移除光屏,用眼睛從凸透鏡的右側(cè)通過(guò)凸透鏡觀察.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.太陽(yáng)能熱水器
太陽(yáng)能熱水器能利用太陽(yáng)能把水從低溫加熱到高溫,以滿足人們?nèi)粘I畹男枰哂邪踩⒐?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn).如圖甲所示,太陽(yáng)能熱水器主要由兩部分構(gòu)成:一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器,每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成,雙層玻璃管之間是真空.如圖乙所示是玻璃吸熱管的工作原理圖,它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似,只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料;另一部分是保溫儲(chǔ)水箱,保溫儲(chǔ)水箱下部與玻璃吸熱管相通.玻璃吸熱管工作原理如圖乙所示:當(dāng)太陽(yáng)光入射到黑色的吸熱層上時(shí),黑色吸熱層能把太陽(yáng)能更有效地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,將管內(nèi)的水加熱.向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運(yùn)動(dòng);背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運(yùn)動(dòng),形成冷熱水循環(huán),最終整箱水都升高至一定的溫度.玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)太陽(yáng)能屬于一次能源(選擇“一次能源”或“二次能源”).玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小,所受到的浮力大于重力.
(2)能否將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面上?簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.不能;因?yàn)椴A菬岬牟涣紝?dǎo)體,集熱管中又有真空層,不利于將熱量傳遞給管內(nèi)的水.
(3)將質(zhì)量為100kg的初溫為20℃的水升高30℃,這些水需要吸收熱量是2.1×107J.[水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃)]
(4)某品牌太陽(yáng)能熱水器集熱器面積為S=2m2,熱效率為η=40%(即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽(yáng)能的40%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能),該地點(diǎn)太陽(yáng)能輻射到地面的平均功率為P=1.4×103W/m2(即平均每平方米每秒鐘太陽(yáng)輻射能為1.4×103J).在第(3)小題中水吸收的熱量由該熱水器提供,則需要加熱時(shí)間18750秒.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”輕易能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明固體能傳播聲音.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:用金屬絲的傳聲效果更好.
(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于捏住線振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止.
(4)某研究小組利用以上一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d(選填符號(hào)a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系.
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?沒(méi)有控制材料相同.
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c(符號(hào)a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,請(qǐng)畫出入射、折射光線、合適的透鏡,使光路完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.用如圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是B(選填“A”或“B”)瓶.根據(jù)B瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散.若實(shí)驗(yàn)溫度分別為10℃,②4℃,③20℃,④30℃.則在④溫度下(填序號(hào))
氣體擴(kuò)散最快.

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同步練習(xí)冊(cè)答案