在測定滑輪組的機(jī)械效率時，實(shí)驗(yàn)中使用滑輪組提升重物時，要想提高機(jī)械效率，一般可采取的方法是
[ ]
A．增加提升的時間
B．在不計(jì)摩擦的條件下，動滑輪個數(shù)不變，提起更重的物體
C．不計(jì)摩擦，重物不變，增加定滑輪的個數(shù)
D．不計(jì)摩擦，重物不變，增加動滑輪的個數(shù)
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思路分析：根據(jù)η＝ W總＝W有＋W額＝G物h＋G輪h＝(G物＋G輪)h η＝ 通過上式可以進(jìn)行分析： 式中由于沒有定滑輪的因素，所以C選項(xiàng)不對． 式中當(dāng)G物不變時，G輪越多，那么(1＋ |
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點(diǎn)評：從η＝ |
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中：| 鉤碼總重G | 拉力F | 鉤 碼 移動距離h |
繩子 移動距離S |
有用功 | 總 功 | 機(jī) 械 效 率 |
| 4.9N | 1.96N | 0.1m |
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如圖：| 鉤碼重 | 彈簧秤 讀數(shù) |
鉤 碼 移動距離 |
彈簧秤 移動距離 |
總 功 | 有用功 | 機(jī) 械 效 率 |
| 4.9牛 | 1.96牛 | 0.1米 | 0.3米 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| 鉤碼重 | 彈簧秤 讀數(shù) |
鉤 碼 移動距離 |
彈簧秤 移動距離 |
總 功 | 有用功 | 機(jī) 械 效 率 |
| 4.9牛 | 1.96牛 | 0.1米 | 0.3米 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| 次數(shù) | 鉤碼重G／N | 鉤碼上升 高度h／m | 拉力F／N | 細(xì)線自由端移動的距離s／m | 機(jī)械效η/% |
| 1 | 2.0 | 0.03 | 1.6 | 0.06 | |
| 2 | 3.0 | 0.05 | | 0.1 | 75 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
小軍和小民在用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后，想：在所用滑輪組一定的情況下，它的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)呢?兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識提出了多種猜想，經(jīng)過激烈討論并虛心聽取了其他同學(xué)的意見，最后形成了以下兩個猜想：
猜想1 可能與提升的速度大小有關(guān)；
猜想2 可能與被提升的物體重有關(guān)．
小軍和小民用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置對上面兩個猜想進(jìn)行了探究，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．
小軍的實(shí)驗(yàn)記錄
| 物理量率 控制因素 | 鉤碼重N | 繩端拉力N | 機(jī)械效 |
| 較小提升速度 中等提升速度 較大提升速度 | 10 10 10 | 4.2 4.2 4.2 | 79.4% 79.4% 79.4% |
小民的實(shí)驗(yàn)記錄
| 物理量 控制因素 | 鉤碼重N | 繩端拉力N | 機(jī)械效率 |
| 大致相同的 提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 15 | 6.0 | 83.3% | |
| 20 | 7.5 |
（1）請幫助小民完成表中的一項(xiàng)計(jì)算；
(2)分析小軍和小民的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在滑輪組一定的情況下，它的機(jī)械效率與______有關(guān)；它們的關(guān)系是: __________________________.
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和W有＝Gh．可知：(這里的條件是不計(jì)摩擦)
＝
＝
(G輪表示動滑輪的重力)
)就越大，所以n就越小，D項(xiàng)也不對式中當(dāng)G輪不變時，G物越大，(1＋
或η＝
看，機(jī)械效率與有用功和總功有關(guān)系．在具體分析問題時，若將W有和W總按條件所給的性質(zhì)展開到影響W有和W總的其他因素，這樣就可以知道影響機(jī)械效率更深層相關(guān)的物理量．(這是分析的關(guān)鍵)千萬不能只從公式的表面去理解．所謂的綜合題、難題都是在從已知的公式(規(guī)律)中去尋找與它相關(guān)的“知識”，這些“知識”找到了，題目就解了．同時也要注意從理論邏輯上推出相對應(yīng)的關(guān)系，然后再按題目要求進(jìn)行討論，這樣準(zhǔn)確率會提高的．