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如圖所示，甲、乙二個情景能反映不同的物理知識，其中圖_____能表示力能使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；圖______能表示力可以使物體形狀發(fā)生改變。扣球過程中運(yùn)動員的手會感到疼痛，說明物體間力的作用是_____的。

乙 甲 相互 【解析】試題分析：力的兩個作用效果：一是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，二是改變物體的形狀。并且力的作用是相互的，即施力物體也是受力物體。據(jù)此答題。 所以圖甲運(yùn)動員跳高時，撐桿變彎曲，表示力可以使物體形狀發(fā)生改變； 圖乙在力的作用下，排球來回運(yùn)動，說明力能使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變； 扣球過程中運(yùn)動員的手會感到疼痛，說明力的作用是相互的。 答案：(1). 乙 (2). ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊 第十章 浮力綜合檢測題（五）（word版附答案） 題型：單選題

如圖所示是中國航母“遼寧號”訓(xùn)練時艦載飛機(jī)飛行的圖片。下列說法中正確的是（ B ）

A. 飛機(jī)飛離航母后，航母始終漂浮，航母所受浮力的大小不變

B. 飛機(jī)飛行時能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速

C. 飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時，受到平衡力

D. 飛機(jī)在起飛過程中，慣性將消失

B 【解析】A．飛機(jī)飛離航母后，航母的總重減小，航母始終漂浮，航母所受浮力等于其重力，所以所受浮力減小，故A錯誤。 B．飛機(jī)飛行時能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速，機(jī)翼上方壓強(qiáng)小于機(jī)翼下方的壓強(qiáng)，故B正確。 C．飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時，運(yùn)動狀態(tài)不斷改變，受到非平衡力的作用，故C錯誤。 D．一切物體都具有慣性，慣性與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，故D錯...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：7.1怎樣描述運(yùn)動 題型：單選題

如圖所示是2015年9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵式上，空中加油機(jī)與兩架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)列隊飛行．下列說法正確的是 （ ）

A．加油機(jī)與兩架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)相對于地面都是靜止的

B．其中一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)相對另一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的

C．其中一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)相對另一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動的

D．任意一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)相對于加油機(jī)是運(yùn)動的

B 【解析】 試題分析：判斷運(yùn)動還是靜止需要選擇一個參照物，然后來比較物體相對于參照物的位置有沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化就是物體相對于該參照物是運(yùn)動的，否則就是靜止的． 【解析】 A、以地面為參照物，加油機(jī)與兩架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)與地面之間的位置不斷變化，因此加油機(jī)與兩架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動的，故A錯誤； B、以加油機(jī)和另一架“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，其中一架“殲﹣10...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：6.3重力 題型：填空題

如圖所示,物體受到的重力是 ______ N,該物體的質(zhì)量是 _______ g。(g取10 N/kg) 

3.2 320 【解析】圖中測力計的量程是0-5N，分度值是0.2N，故物體受到的重力是3.2N,由G＝mg得，該物體的質(zhì)量是m＝＝0.32kg＝320g.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：7.1 力 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上的b點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動，改變力的方向，用力F1去推動鋼尺上的a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動，用更大的力F2，去推動鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

（1）實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明 。

（2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（3）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（4）由 和 兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。

（5）此次探究活動中用到的方法是（ ）

A．控制變量法 B．物理模型法 C．轉(zhuǎn)換法

（1）力可以改變物體的形狀 （2）作用點(diǎn) （3）方向 （4）甲、丁 （5）A 【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀； （2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)； （3）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)； （4）由甲和丁兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān) ； （5...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：7.1 力 題型：單選題

下列關(guān)于力的敘述正確的是

A. 一個物體就能產(chǎn)生力的作用

B. 任何一個物體，它一定既是受力物體，也是施力物體

C. 彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用

D. 彼此直接接觸的物體之間不可能有力的作用

B 【解析】A．力是物體對物體的作用，一個物體不能產(chǎn)生力，故A錯誤。 B．力是物體對物體的作用，一個力必然涉及兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體；因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模匀魏我粋�物體，它一定既是受力物體，也是施力物體，故B正確為答案。 C．彼此不直接接觸的物體之間也可能有力的作用，比如磁鐵對鐵塊的吸引，在空中飛行的物體，沒有和地球接觸，仍受重力的作用。故C錯誤。 D...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：7.1 力 題型：單選題

射門時，球員踢出的足球，有時徑直凌空射向球門；有時卻拐著彎飛向球門——“香蕉球”，如圖所示，圖中F表示踢球的力。從圖中可以看出，導(dǎo)致球沿不同路徑運(yùn)動的主要原因是運(yùn)動員踢球的力的

A. 大小 B. 方向 C. 作用點(diǎn) D. 單位

C 【解析】力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)。從圖中可以看出，力的大小都是F，方向相同，力在球上的作用點(diǎn)不同，球的運(yùn)動路徑不同，所以導(dǎo)致球沿不同路徑運(yùn)動的主要原因是運(yùn)動員踢球的力的作用點(diǎn)，故C正確為答案。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：7.3重力 題型：填空題

如圖所示：某湯匙質(zhì)量為50g，則湯匙重_______N。把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，使其在手指尖上水平靜止，從而找到物體的________。

0.49 重心 【解析】根據(jù)，重為： ； 當(dāng)支點(diǎn)與重心重合或在一豎直線上時，物體會保持平衡，所以調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，使其在手指尖上水平靜止，就能升到物體的重心。 答案：(1). 0.49 (2). 重心

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：摩擦力試卷 題型：單選題

如圖所示的四個實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A. B. C. D.

C 【解析】浴室腳墊做得凹凸不平；防滑地磚表面做得較粗糙；旅游鞋底有凹凸的花紋都是增大摩擦的。輪滑鞋裝有滾輪是減小摩擦。所以選D。

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同步練習(xí)冊答案