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如圖所示，把兩個(gè)粗細(xì)不同的T形管用橡皮塞連接起來(lái)，當(dāng)水流過(guò)時(shí)觀察豎直管的水位不相同，實(shí)驗(yàn)表明粗管的水流速__________，壓強(qiáng)____________；細(xì)管中水流速度____________，壓強(qiáng)______________。
較��；較大；較大；較小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明為了探究空氣是否有質(zhì)量，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)如圖所示：
把兩個(gè)空礦泉水瓶瓶口分別套上小氣球，用細(xì)線(xiàn)把氣球緊扎在瓶口上，不使其漏氣，然后用細(xì)線(xiàn)系在細(xì)木棍的兩端．再用一段細(xì)系在一根粗細(xì)均勻的細(xì)木棍中部，木棍水平平衡，兩瓶子一樣高．把一個(gè)瓶子放在熱水中浸一會(huì)，瓶口上的小氣球鼓起來(lái)了，用一段細(xì)線(xiàn)把小氣球扎緊，氣球里的空氣不能回到瓶子中了．提起“小秤”一稱(chēng)，兩端能平衡嗎？再用一根細(xì)針把鼓起的氣球扎破，提起“小秤”細(xì)木棍兩端能平衡嗎？為什么？小明從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中能探究出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型：064

如圖所示，取兩個(gè)粗細(xì)相差很小的試管，大試管里裝滿(mǎn)水，把小試管底朝下放到大試管里，如圖(A)，再把裝好的試管倒過(guò)來(lái)，如圖(B)，就會(huì)看到大試管里的水徐徐流出，同時(shí)小試管自動(dòng)上升到大試管頂部．試解釋這種現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明為了探究空氣是否有質(zhì)量，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)如圖所示：
把兩個(gè)空礦泉水瓶瓶口分別套上小氣球，用細(xì)線(xiàn)把氣球緊扎在瓶口上，不使其漏氣，然后用細(xì)線(xiàn)系在細(xì)木棍的兩端．再用一段細(xì)系在一根粗細(xì)均勻的細(xì)木棍中部，木棍水平平衡，兩瓶子一樣高．把一個(gè)瓶子放在熱水中浸一會(huì)，瓶口上的小氣球鼓起來(lái)了，用一段細(xì)線(xiàn)把小氣球扎緊，氣球里的空氣不能回到瓶子中了．提起“小秤”一稱(chēng)，兩端能平衡嗎？再用一根細(xì)針把鼓起的氣球扎破，提起“小秤”細(xì)木棍兩端能平衡嗎？為什么？小明從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中能探究出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來(lái)源：《2.2 物體的質(zhì)量及其測(cè)量》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

小明為了探究空氣是否有質(zhì)量，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)如圖所示：
把兩個(gè)空礦泉水瓶瓶口分別套上小氣球，用細(xì)線(xiàn)把氣球緊扎在瓶口上，不使其漏氣，然后用細(xì)線(xiàn)系在細(xì)木棍的兩端．再用一段細(xì)系在一根粗細(xì)均勻的細(xì)木棍中部，木棍水平平衡，兩瓶子一樣高．把一個(gè)瓶子放在熱水中浸一會(huì)，瓶口上的小氣球鼓起來(lái)了，用一段細(xì)線(xiàn)把小氣球扎緊，氣球里的空氣不能回到瓶子中了．提起“小秤”一稱(chēng)，兩端能平衡嗎？再用一根細(xì)針把鼓起的氣球扎破，提起“小秤”細(xì)木棍兩端能平衡嗎？為什么？小明從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中能探究出什么結(jié)論？

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