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20．杠桿平衡時，動力F1的大小為10牛，動力臂L1為0.1米，阻力臂L2為0.2米，求阻力F2的大小．

分析 已知動力臂、阻力臂與動力大小，由杠桿平衡條件可以求出阻力大�。�

解答 解：由杠桿平衡條件得：F1×L1=F2×L2，
即：10N×0.1m=F2×0.2m，
則動力F2=5N．
答：阻力F2的大小為5N．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的掌握和運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，用滑輪組勻速提起一個重為35N的物體，物體在10s內(nèi)豎直上升了1m，人拉繩的力為20N．試問：
（1）動滑輪的重力是多少？（不計(jì)繩重和摩擦）
（2）滑輪組的機(jī)械效率？
（3）拉力的功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．實(shí)驗(yàn)時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如表所示：
編號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8
（1）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號為A、B兩根金屬絲對應(yīng)接入電路1和2的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近1：2時，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長度成正比．
（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與橫截面積之間的定量關(guān)系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系．利用圖乙他的實(shí)驗(yàn)方法顯然不合理，請說明理由不合理；沒有保持M、N兩端的電壓不變．
（4）小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”規(guī)律聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？于是，小剛和幾位同學(xué)利用圖乙一起進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)過程：
①將H型鉛筆芯接入電路MN間，閉合開關(guān)，測量并記錄通過它的電流．
②用酒精燈給鉛筆芯加熱，使鉛筆芯的溫度逐漸升高，每隔10s測量并記錄通過它的電流；
③再分別將HB型，2B型鉛筆芯接入電路，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)過程．
下表是小剛他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而減小，你認(rèn)為小剛他們的實(shí)驗(yàn)存在什么不足，寫出其中一條：不能直接測量鉛筆芯的溫度．
加熱時間/s0102030
通過鉛筆芯的電流/AH0.1500.1600.1750.185
HB0.2600.2700.2850.295
2B0.3200.3400.3600.370

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)該把平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
（2）天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放人右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是取下最小的砝碼，向右移游碼，直到天平再次平衡，此時測出小石塊質(zhì)量為52g；
（3）在量筒放入適量水的，水的體積為60cm3，用細(xì)線拴好小石塊浸沒水中，結(jié)果如圖所示，則小石塊的體積為20cm3；
（4）該小石塊的密度為2.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是一套提升裝置的結(jié)構(gòu)示意圖，杠桿OC可繞固定點(diǎn)O在豎起平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OD：DC=1：9，系在杠桿D端的細(xì)繩通過定滑輪E與物體B的一端相連，滑輪組Y由定滑輪Z和動滑輪H組成，滑輪組Y的自由端細(xì)繩通過定滑輪M與物體B的另一端相連，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．小明通過定滑輪拉動C端的細(xì)繩提升水中實(shí)心均勻物體A，當(dāng)物體A始終浸沒在水中且勻速上升時，小明對地面的壓力為N1，對地面的壓強(qiáng)為1.6×104Pa，滑輪組Y的自由端細(xì)繩對物體B向右的拉力為T1；當(dāng)小明利用裝置把物體A完全拉出水面，物體A在空中勻速上升時，小明對地面的壓力為N2，滑輪組Y的自由端細(xì)繩對物體B向右的拉力為T2．已知：小明所受重力為660N，在所有拉動過程中，小明始終雙腳著地，每只腳與地面的接觸面積為125cm2，物體A的密度為2×103 kg/m3，N1：N2=8：3，T1：T2=101：201，（不計(jì)繩重和細(xì)繩與滑輪間的摩擦及水對物體A的阻力，g取10N/kg）求：
（1）物體A在空中勻速上升時，小明對地面的壓力N2為多少；
（2）水平地面對物體B的摩擦力大小和動滑輪組H所受的重力大小分別是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，拉力F1、F2、F3分別通過三個滑輪，拉重力為100牛的同一物體A在水平地面勻速通過2米的距離．若物體A與水平地面間的滑動摩擦力大小都為50牛，不計(jì)滑輪重和繩子與滑輪之間的摩擦，則F1小于F2小于F3，拉力F1、F2、F3所做的功W1等于W2等于W3．（均選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)“實(shí)驗(yàn)中，小明猜想滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．他用一個帶鉤的木塊、一個彈簧測力計(jì)、砝碼，分別在木板、棉布表面上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是二力平衡條件．
（2）拉木塊時，要使木塊所受的拉力在水平 方向，并使木塊做勻速直線運(yùn)動．
（3）比較甲乙兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）圖①中木塊在拉力F1作用下做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)為2N，則滑動摩擦力大小為2N；若彈簧測力計(jì)示數(shù)變?yōu)?N，滑動摩擦力大小為2N．
（5）實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示．此時木塊受到摩擦力方向水平向左．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的自然現(xiàn)象中，屬于凝華的是（　�。�
A．
冰凍的衣服晾干		B．
鐵絲網(wǎng)上結(jié)霜		C．
河水表面結(jié)冰		D．
草葉上結(jié)露珠

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，小強(qiáng)家安裝了一臺康達(dá)太陽能熱水器，它的熱效率可以達(dá)到80%，水箱容積為100L，裝滿水，水的溫度隨光照時間的變化關(guān)系如表：
光照時間T/h012345678910
水的溫度t/℃2025303540506065707580
（1）太陽能熱水器光照10h，水吸收的熱量？
（2）太陽能熱水器10h接受多少太陽能？
（3）太陽能熱水器吸收的太陽能，相當(dāng)于節(jié)約了多少度電？

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同步練習(xí)冊答案