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小明在“探究物質的質量與體積的關系”實驗中。

(1)用調節(jié)好的天平稱一個物體的質量,當把物體放到天平左盤時,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示,天平平衡,請你將數據記錄在下表內。
(2)將該物體放到盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面如圖乙所示,將物體體積記錄在下表內。
(3)按照上兩步驟,小明繼續(xù)測量了2個同種物質組成的物體的質量和體積,并將數據記錄在下表一中,請你根據表中的數據在圖的坐標紙上用 “×”描點,作出圖像,觀察圖像并得出結論:          。
表一:                       表二:

(4)小明又測量了3個不同物體的質量和體積,并將數據記錄在表二中,請你根據表中的數據分析做出判斷:           。
(5)一個與D相同物質組成的物體,體積是10cm3,它的質量是    g。

(1) 27 (2)10
(3)同種物質,質量與體積的比值為定值(質量與體積成正比例)(圖略)
(4)不同種物質,質量與體積的比值不為定值(質量與體積不成正比例)
(5)18

解析試題分析:如圖所示,物體的質量等于砝碼的質量加上游碼的示數=27g,體積是80cm3-70cm3=10cm3;
如表格所示,表二中是一個物體,質量和體積的比值是一定的,說明同種物質,質量與體積的比值為定值(質量與體積成正比例);如表格所示,物質D的密度是,體積是10cm3,它的質量是
考點:探究物質的質量與體積的關系
點評:在找結論時要結合課本上學過的有關結論性的東西做為導向會更容易找到.因為密度是物質的特性,在判斷物質的種類時算出密度即可判斷。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?儀征市二模)為了“比較不同物質的吸熱能力”,物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.
(1)為了完成實驗,請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全;且開關閉合前滑片應置于
A
A
(“A或B”)端.
(2)為了確保實驗的準確性,水和煤油的
質量
質量
和初溫B必須相等.閉合開關后,經過一段時間發(fā)現(xiàn)
B
B
 (A/B)瓶中的溫度計的示數升高快.物質的這種屬性我們用物理量比熱容來描述.
(3)實驗結束時,小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2,已知水的比熱容為C,如果不計熱量損失,那么煤油的比熱容C=_
c
△t1
△t2
c
△t1
△t2

(4)實驗時,小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導線卻不怎么熱.小紅猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同.其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的,原因是
導線和電阻絲串聯(lián),通過的電流相等
導線和電阻絲串聯(lián),通過的電流相等

(5)接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”,他們又準備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材.要完成實驗,他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是:①
A瓶內的電阻絲換成10Ω的
A瓶內的電阻絲換成10Ω的
;②
A瓶內的水換成同B瓶等量的等質的煤油
A瓶內的水換成同B瓶等量的等質的煤油

(6)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”,根據記錄數據大致畫出了產生的熱量Q和電流I關系的圖象,其中正確的是
B
B

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:填空題

小明在探究甲、乙兩種不同物 質的質量和體積的關系時,得出了如圖所示的圖像。由圖像可知,甲、乙兩種物質中, ______物質的密度較大;相同體積的甲、乙兩種物質,______質量較大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究同種物質的質量和體積關系”的實驗中,小明對A、B兩種物 質進行了探究。對實驗數據進行處理,得到了如圖所示的圖像,由圖像得到的信息可知,同種物質的質量和體積具有    關系,A、B兩 種物質中,     物質的密度較大。

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