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關(guān)于生活用電,下列說(shuō)法正確的是

A.保險(xiǎn)絲可以用鋼絲來(lái)代替

B.更換燈泡,搬動(dòng)電器前不必?cái)嚅_(kāi)電源開(kāi)關(guān)

C.多個(gè)大功率用電器可以同時(shí)用一個(gè)插座

D.用試電筆辨別火線(xiàn)和零線(xiàn),手應(yīng)接觸筆尾的金屬體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江哈爾濱卷)物理(解析版) 題型:作圖題

圖示為通電螺線(xiàn)管,請(qǐng)標(biāo)出A點(diǎn)的電流方向,并在螺線(xiàn)管外畫(huà)出經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的磁感線(xiàn)

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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)物理(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在新型汽車(chē)的研制中,將汽車(chē)模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng),讓風(fēng)(流動(dòng)的空氣)高速的迎面吹來(lái),真實(shí)的模擬汽車(chē)在空氣中高速運(yùn)動(dòng)的情形。在此情景中下列說(shuō)法正確的是

A.汽車(chē)模型相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的 B.汽車(chē)模型相對(duì)于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的

C.風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的 D.風(fēng)相對(duì)于地面是靜止的

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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:填空題

如圖所示,物體在 5N 的水平拉力 F 作用下,沿水平面以0.2m/s 的速度勻速運(yùn)動(dòng)了 4s,拉力 F 的功率為 W。

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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:填空題

人們?cè)诟邷氐奶鞖饫锎蠛沽芾,這是人體一種自我保護(hù)的生理現(xiàn)象。因?yàn)轶w表汗液蒸 發(fā) (選填“吸收”或“放出”) 熱量,使體溫不致升得太高。

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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題

衛(wèi)生間要安裝照明燈和換氣扇,有時(shí)需要獨(dú)立工作,有時(shí)需要同時(shí)工作。下列電路圖符 合設(shè)計(jì)要求的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于我們考室里一張單人課桌的估測(cè),最接近實(shí)際的是

A.課桌質(zhì)量約為 50kg B.課桌高度約為 0.8m

C.桌面面積約為 4m2 D.課桌抽屜容積約為 1m3

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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江臺(tái)州卷)物理(解析版) 題型:填空題

在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,小柯不斷改變蠟燭到透鏡的距離,移動(dòng)光屏尋找蠟燭的像,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中:

序號(hào)

蠟燭到透鏡的距離(cm)

像的特點(diǎn)

1

20.0

倒立縮小的實(shí)像

2

16.0

倒立等大的實(shí)像

3

12.0

倒立放大的實(shí)像

4

6.0

(1)第4次實(shí)驗(yàn)中,小柯移動(dòng)光屏只觀(guān)察到模糊的圓形光斑.若要觀(guān)察到此時(shí)所成的像,正確的操作是 ;

(2)小柯在第1次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,換用另一個(gè)凸透鏡后,發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰,把光屏慢慢地向凸透鏡方向移動(dòng),光屏上又出現(xiàn)了清晰的像.若第1次實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是正常眼球的成像情況,則換用透鏡后的實(shí)驗(yàn)是在模擬 的成像情況.

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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東青島卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整):

(1)用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻:

裝置

小雨連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”, 并重新畫(huà)一根正確連接的導(dǎo)線(xiàn)。

圖象

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),畫(huà)出小燈泡的I-U圖象。

方法

用電壓表和電流表測(cè)量電阻,運(yùn)用的科學(xué)方法是 法。

問(wèn)題

討論

將實(shí)驗(yàn)中的小燈泡換成定值電阻,為了減小誤差,應(yīng)多次測(cè)量電壓及電流的值,算出電阻,最后求出電阻的

(2)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

方法

小雨由電流的磁效應(yīng)聯(lián)想到:“既然電能夠生磁”,那么“磁能否生電”?小雨提出問(wèn)題時(shí)運(yùn)用的科學(xué)方法是 法。

結(jié)論

閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。在此過(guò)程中 能轉(zhuǎn)化為電能。

問(wèn)題

討論

把上述實(shí)驗(yàn)中靈敏電流計(jì)換成電源,發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),據(jù)此制成了 。

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