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如圖所示,通過電阻R1的電流為0.6A,電流表的示數(shù)為1.1A,則通過R2的電流為多少?在1min內通過R2的電荷為多少?
分析:(1)分析電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表測量電路總電流,通過電阻R2的電流等于總電流減去通過電阻R1的電流;
(2)已知通電時間和通過的電流,根據(jù)公式Q=It可求通過R2的電荷.
解答:解:(1)通過R2的電流I2=I-I1=1.1A-0.6A=0.5A;
(2)在1min內通過R2的電荷Q=I2t=0.5A×60s=30C.
答:通過R2的電流為0.5A;在1min內通過R2的電荷為30C.
點評:本題考查電流和電荷的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,難點是對電路圖的分析,還要知道并聯(lián)電路的電流規(guī)律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

探究通過電阻的電流與電阻大小的關系.
(1)根據(jù)實驗要求在圖2中設計電路圖并按要求將圖2的實物電路連接(連線不交叉).
(2)(某同學連接好電路后,閉合開關,左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:
同時接了下面兩個接線柱
同時接了下面兩個接線柱
.(只寫一個原因)
(3)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗,電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是
1.5
1.5
V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則兩次實驗相同的操作要素是
調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V
調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5V

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寧夏)探究通過電阻的電流與電阻大小的關系.
(1)根據(jù)電路圖連接實物電路(連線不要交叉).

(2)某同學連接好電路后,閉合開關,左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:
滑動變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上
滑動變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上

(3)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗,電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是
1.5
1.5
V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實驗相同的操作要素是
調節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為1.5V
調節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為1.5V

(4)請你幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

電阻R中的電流與它兩端的電壓的關系如圖所示.將電阻R與“6V,1.5W”的燈泡L串聯(lián)后接入電路,此時燈泡L剛好正常發(fā)光,求:

(1)電阻R的阻值;
(2)燈泡L正常發(fā)光時電路中通過的電流;
(3)電源的電壓;
(4)燈泡L正常發(fā)光時,電阻R消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源:寧夏自治區(qū)中考真題 題型:探究題

探究通過電阻的電流與電阻大小的關系.
(1)根據(jù)電路圖連接實物電路(連線不要交叉).
(2)某同學連接好電路后,閉合開關,左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:_______________________________________________.
(3)排除故障后他們首先把5 Ω電阻接入電路進行實驗,電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是________V;然后他們依次換用10 Ω、15 Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實驗相同的操作要素是____________________________.
(4)請你幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源:2011年寧夏中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

探究通過電阻的電流與電阻大小的關系.
(1)根據(jù)電路圖連接實物電路(連線不要交叉).

(2)某同學連接好電路后,閉合開關,左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:______.
(3)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗,電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是______V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實驗相同的操作要素是______.
(4)請你幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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