【題目】今年中秋月是“十五的月亮十七圓”人們?cè)谛蕾p最圓月的同時(shí),還可以目睹到少見(jiàn)的半影月食全過(guò)程所謂的“半影月食”,其實(shí)是月食的一種當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球之間,并且三者恰好或幾乎在同一條 ① (選填“直線“或”平面“)上時(shí),太陽(yáng)到月球的光線就會(huì)部分或完全地被地球所遮擋,這就產(chǎn)生了月食按月亮被遮擋范圍的不同,月食分為月全食月偏食和半影月食等三種其中,半影月食發(fā)生時(shí),月球進(jìn)入地球半影,地球擋住了部分太陽(yáng)照向。
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月球的光,所以月球看上去要比平時(shí) ② (填“暗“或”亮“)一些。
(1)請(qǐng)將上述文中的空格填寫(xiě)完整①_____;②_____。
(2)如圖1三個(gè)圓中地球、月亮、太陽(yáng)的大致位置是_____。
A.太陽(yáng)月亮地球 B.太陽(yáng)地球月亮 C.地球太陽(yáng)月亮
(3)我們平時(shí)所看到的月亮_____(選填“是”或“不是”)光源,月食形成的原理是_____。
(4)國(guó)慶期間晴天的正午時(shí)分,走在長(zhǎng)廣溪濕地樹(shù)林下李華看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖2所示,這是_____(選填“太陽(yáng)“、”樹(shù)葉的縫隙”或“樹(shù)葉”)的_____(選填“實(shí)像”或“影子”“虛像),光斑大小不同的原因是樹(shù)葉縫隙到地面的距離_____(選填”不同“、”相同“)。
【答案】直線 暗 B 不是 光的直線傳播 太陽(yáng) 實(shí)像 不同
【解析】
(1)[1][2] 太陽(yáng)、地球、月球位于同一條直線上,當(dāng)不透明的地球位于太陽(yáng)與月球之間,地球擋住了沿直線傳播的太陽(yáng)光,太陽(yáng)光照不到月球上,在地球上看不到月球的現(xiàn)象就是月食,所以月食是由于光的直線傳播形成的,發(fā)生月食時(shí),在中間位置的是地球;半影月食發(fā)生時(shí),月球進(jìn)入地球半影,地球擋住了一部分太陽(yáng)照向月球的光,所以月球看上去要比平時(shí)暗一些;
(2)[3]由于是地球擋住了太陽(yáng)射向月亮的光,地球在二者中間,B符合題意;
(3)[4][5] 自身能夠發(fā)光的物體叫做光源,太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)自身能夠發(fā)光,而月亮自身是不會(huì)發(fā)光的,我們之所以能夠看見(jiàn)月亮,是因?yàn)樵铝聊軌蚍瓷涮?yáng)光進(jìn)入我們的眼睛,所以月亮不是光源;月食形成的原理是光沿直線傳播;
(4)[6] 樹(shù)葉的縫隙其實(shí)就是一個(gè)個(gè)小孔,圓形光斑就是太陽(yáng)的實(shí)像;
[7] 地面上的圓形光斑就是由于樹(shù)葉之間形成許多小孔,由于光的直線傳播形成的太陽(yáng)的像;
[8] 樹(shù)葉的縫隙,也就是小孔,距離地面的遠(yuǎn)近不同,形成的光斑大小不同;距離越遠(yuǎn),形成的光斑越大,距離越近,形成的光斑越小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡.
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(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在________上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10 cm處,再移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止.生活中________就是利用這一成像原理來(lái)工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span>________.
A.凸透鏡 B.凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35 cm處,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立________的實(shí)像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果________.
A.沒(méi)有影響 B.不能成像
C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
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取兩支完全相同的蠟燭,是為了探究像與物的_____關(guān)系;
將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B直至與蠟燭A的像完全重合,記錄蠟燭A、蠟燭B的位置,改變蠟燭A的位置,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如圖乙所示,蠟燭A位于2位置時(shí)的像在_____點(diǎn);蠟燭A由2位置移到3位置,像的大小_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
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(1)在表格中的①處應(yīng)填________-;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的物體緩慢上升.
(3)在第2次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的機(jī)械效率為_______-(保留一位小數(shù))
(4)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)未填,由圖可知,第三次拉力做的功是______J.
(5)根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,影響滑輪組機(jī)械效率的因素有_______.
(6)使用實(shí)驗(yàn)中的滑輪組再次將重 3N 的物體勻速提升 10cm,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能 為_________(填序號(hào))
(1)82.6% (2)86.3% (3)90.0%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“元旦文藝會(huì)演”時(shí),物理老師和電工師傅合作給同學(xué)們表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目(注意:因該節(jié)目有危險(xiǎn),同學(xué)們切勿模仿)。首先電工師傅將兩根導(dǎo)線的接頭A、B分別連接到一標(biāo)有“PZ220 100”的燈泡(如圖甲所示)的接線柱C、D上,閉合開(kāi)關(guān),燈泡正常發(fā)光。隨后,電工師傅斷開(kāi)開(kāi)關(guān),取下燈泡,物理老師站到干燥的木凳上,左、右兩手分別抓住兩導(dǎo)線接頭A、B(如圖乙所示),此時(shí)電工師傅閉合開(kāi)關(guān),用測(cè)電筆分別測(cè)試導(dǎo)線接頭A、B及物理老師的皮膚,發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管均發(fā)光,而在這一過(guò)程物理老師依然談笑自如。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋?zhuān)阏J(rèn)為下列說(shuō)法正確的是( )
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A. 物理老師有“特異功能”,確實(shí)不怕電
B. 物理老師的雙手戴著絕緣手套
C. 在人、燈替換的過(guò)程中,電源的零線被斷開(kāi)了
D. 往人、燈替換的過(guò)程中,電源的火線被斷開(kāi)了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究,發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系,其中兩項(xiàng)重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示.下列關(guān)于這兩項(xiàng)科學(xué)探究的說(shuō)法正確的是( 。
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A.甲圖中導(dǎo)體棒ab沿水平方向快速運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表指針將會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.甲圖實(shí)驗(yàn)中將電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體棒ab的機(jī)械能
C.乙圖中閉合開(kāi)關(guān)后,僅將蹄形磁體磁極上下對(duì)調(diào),導(dǎo)體棒ab受力方向不變
D.乙圖實(shí)驗(yàn)中將導(dǎo)體棒ab的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文,并回答文后題目
物理學(xué)中的噪聲是指無(wú)規(guī)律、難聽(tīng)刺耳的聲音但是從環(huán)保角度來(lái)說(shuō),凡是妨礙人們正常休息學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲城市噪聲的來(lái)源主要有三種:一種是建筑工業(yè)噪聲這種噪聲是階段性的;另一種是交通噪聲,這種噪聲的持續(xù)性較長(zhǎng);第三種噪聲是我們生活中的噪聲,例如歌廳深夜的音樂(lè)聲、打麻將聲等。
對(duì)這些噪聲,可以采取的控制措施有以下幾種:一從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減小噪聲污染,如控制建筑施工時(shí)間;對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消聲器并限制使用;未安裝消聲設(shè)備的機(jī)車(chē)不得駛?cè)胧袇^(qū)等;二、從噪聲的傳播環(huán)節(jié)減小噪聲,如積極搞好城市綠化植樹(shù)采用先進(jìn)的建材作為隔音材料盡可能降低高架干道上車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。
此外在市區(qū)有關(guān)地段如目鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置以加強(qiáng)對(duì)噪聲的監(jiān)控同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制嗓聲的環(huán)保意識(shí)使人們做到不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。
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(1)環(huán)保上所講的噪聲是指_____的聲音。
(2)如圖1所示為兩個(gè)聲音振動(dòng)時(shí)的波形圖由圖可知這兩個(gè)聲音屬于_____(選填“噪聲”或“樂(lè)聲”)原因是_____。
(3)近年來(lái)為了控制噪聲污染改善居民的生活環(huán)境有些城市采取了城區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛、道路兩邊種花植樹(shù)等措施圖2所示的標(biāo)志中表示“禁止鳴笛"的是_____。
(4)如果你在臥室里睡覺(jué)時(shí),家人仍在客廳看電視,電視的聲音打擾了你的休息,請(qǐng)你提出兩種減小噪聲干擾的具體方法_____,_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置.
(1)閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng),觀察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)的指針 ________(選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”).
(2)利用此裝置,探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
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在上述實(shí)驗(yàn)中,比較 ________兩次實(shí)驗(yàn),可知感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān);比較 ________兩次實(shí)驗(yàn),可知同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變.
(3)在探究中還發(fā)觀,導(dǎo)體AB水平同左(或向右)緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較;導(dǎo)體AB水平向左(或向右)快速運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較大,說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與_____有關(guān).
(4)有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān),請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要做法: ________;如何判斷: ________
(5)如圖乙所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型,將小電燈換成靈敏電流汁,慢慢搖動(dòng)手柄,觀察到靈敏電流計(jì)的指針 ________(選填“左右擺動(dòng)”或“向一側(cè)擺動(dòng)”),這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是 ________(選填“交流電”或“直流電”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
火燒磁鐵
一天,小明在爐子旁邊,將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅,他突然想到,如果將磁鐵放在火中燒,會(huì)有什么現(xiàn)象呢?是磁性變強(qiáng),還是變?nèi)?小明猜想,可能?huì)變強(qiáng)吧,那么究竟怎樣呢?小明設(shè)計(jì)并做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).將一條形磁鐵一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端吸著一些小鐵釘.現(xiàn)在,用酒精燈給磁鐵加熱.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí),小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下.
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(1)酒精燈給磁鐵的一端加熱時(shí),是酒精的________能轉(zhuǎn)化為________能,磁鐵是通過(guò)________方式使內(nèi)能增加的.
(2)當(dāng)溫度達(dá)到一定值時(shí),磁鐵________(“失去”或“不失去”)磁性.
(3)小鐵釘落下的過(guò)程中,所受的力________(“是”或“不是”)平衡力.
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