某興趣小組同學將電子表與水培植物組合在一起，制作水培植物電子表：準備一盤水培植物，其中放養(yǎng)了幾條小魚和幾個田螺，用鎂帶和鉛筆芯做電極，插入水培植物的莖中，然后用導線將兩個電極與一個沒有電池的電子表連接成閉合電路，如圖所示．
（1）發(fā)現(xiàn)電子表能顯示示數(shù)，則插上電極的水培植物相當于閉合電路中的電源；
（2）放在窗臺上的整盆水培植物及周圍環(huán)境是一個生態(tài)系統(tǒng)，為什么？
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示電路，下列有關(guān)說法正確的是（ �。�
A． 斷開S，通過L1的電流比L2大
B． 斷開S，通過L1與L2的電流一樣大
C． 閉合S，L1和L2都會亮
D． 閉合S，L2會更亮
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科目：初中物理 來源： 題型：
可充電電筒的電池能反復充放電使用，既節(jié)約了資源，也保護了環(huán)境。電池充電時，___能轉(zhuǎn)化為化學能，用電筒照明時，小燈泡將電能轉(zhuǎn)化為_____能。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在寒冷的冬天，用手摸室外的金屬，當手較潮濕時，會發(fā)生粘手的現(xiàn)象，好像手與金屬表面之間有一層膠，下列說法中正確的是( )
A．金屬的溫度低，而產(chǎn)生金屬吸引皮膚的感覺
B．金屬的溫度高，而產(chǎn)生金屬吸引皮膚的感覺
C．手上的水凝固，產(chǎn)生極薄的冰，將手粘在金屬上
D．這只是人的一種錯覺
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科目：初中物理 來源： 題型：
甲、乙兩物質(zhì)比熱容之比是2：1，質(zhì)量之比是
2：1，甲、乙兩物體吸收相同的熱量，甲物體溫度升高了20℃，則乙物體的溫度升高了__________℃．
由同樣材料組成的丙、丁兩物體，它們的質(zhì)量之比為4：1，升高溫度之比是3：1，則兩物體吸收熱量之比為__________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
關(guān)于功率和機械效率，下列說法中正確的是( )
A．功率大的機械，做功一定快
B．做功多的機械，機械效率一定高
C．兩種機械所做的有用功相等時，它們的機械效率一定相等
D．省力的機械，機械效率一定高
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題．
| 液體 | 質(zhì)量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/min | |
| ① | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| ② | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| ③ | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
| ④ | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
（1）分析比較__________燒杯的實驗記錄（選填燒杯號），可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分析比較①②兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是__________；
（3）分析比較③④兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：__________．
（4）結(jié)合（1）（2）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與__________、__________、__________ 有關(guān)系．
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