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如圖所示，當敲擊音叉，使之發(fā)出聲音時，靠近音叉的乒乓球被彈開；而音叉不發(fā)聲時，靠近音叉的乒乓球不動．這個實驗是用來探究


  1. A.
    音調是否與頻率有關
  2. B.
    聲音傳播的條件
  3. C.
    聲音產(chǎn)生的原因
  4. D.
    樂音與噪聲的區(qū)別
C
分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質，可以在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播．
解答：敲擊音叉，使之發(fā)出聲音時，靠近音叉的乒乓球被彈開；而音叉不發(fā)聲時，靠近音叉的乒乓球不動，說明音叉發(fā)聲時是振動的，因此本實驗用來探究聲音產(chǎn)生的原因．
故選C．
點評：本題考查了聲音的產(chǎn)生，音叉的振動通過乒乓球被彈開體現(xiàn)出來，采用了轉換法的思想．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?長春模擬）如圖所示，當敲擊音叉乙時，觀察到兩個與音叉接觸的乒乓球都將會彈起，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在
振動
振動
，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞
能量
能量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴港模擬）如圖所示，當敲擊音叉，使之發(fā)出聲音時，靠近音叉的乒乓球被彈開；而音叉不發(fā)聲時，靠近音叉的乒乓球不動．這個實驗是用來探究（　�。�

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科目：初中物理 來源：貴港模擬 題型：單選題

如圖所示，當敲擊音叉，使之發(fā)出聲音時，靠近音叉的乒乓球被彈開；而音叉不發(fā)聲時，靠近音叉的乒乓球不動．這個實驗是用來探究（　�。�
A．音調是否與頻率有關B．聲音傳播的條件
C．聲音產(chǎn)生的原因D．樂音與噪聲的區(qū)別
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科目：初中物理 來源：2012-2013年廣西貴港市九年級物理第三次教學質量檢測試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當敲擊音叉，使之發(fā)出聲音時，靠近音叉的乒乓球被彈開；而音叉不發(fā)聲時，靠近音叉的乒乓球不動．這個實驗是用來探究（ ）

A．音調是否與頻率有關
B．聲音傳播的條件
C．聲音產(chǎn)生的原因
D．樂音與噪聲的區(qū)別

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