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教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了.下列解釋合理的是


  1. A.
    門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
  2. B.
    門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力
  3. C.
    塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
  4. D.
    塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
C
分析:(1)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.
(2)在門與門框之間塞入硬紙片后,門不易吹開,根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析其實質(zhì).
解答:A、被風(fēng)吹開是因為門的滑動摩擦力很小,很容易克服摩擦將門吹開;故A錯誤;
B、門沒被吹開,說明此時的摩擦力為靜摩擦力,風(fēng)吹門的力等于摩擦力,故B錯誤;
CD、塞入硬紙片后,使門與門框之間的壓力增大,因此是通過增大壓力來增大摩擦;故C正確,D錯誤.
故選C.
點(diǎn)評:掌握靜摩擦力與滑動摩擦力的區(qū)別,掌握增大摩擦力和較小摩擦力的方法,并能應(yīng)用于實際生活.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?臺州)教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了.下列解釋合理的是( 。

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科目:初中物理 來源:2013-2014浙江省寧波市八年級第一學(xué)期學(xué)科競賽物理試卷(解析版) 題型:選擇題

教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了.下列解釋合理的是(   )

A.門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B.門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力

C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D.塞硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

 

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江臺州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開,小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是

A.門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B.門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力

C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

 

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科目:初中物理 來源:臺州 題型:單選題

教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了.下列解釋合理的是( 。
A.門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
B.門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

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科目:初中物理 來源:2013年浙江省臺州市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了.下列解釋合理的是( )
A.門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
B.門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

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