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    1. <span id="4jqgm"></span>

      某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵5倪\(yùn)動(dòng)情況,將蝸牛放在刻度尺上,讓其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置,拼成如圖25所示的照片。

      同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù),如下表:

      照片序號(hào)

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      時(shí)間t/s

      0

      10

      20

      30

      40

      50

      路程s/mm

      0

      12.0

      22.2

      48.7

      61.2

      (1)請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景,把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

      (2)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),你可得出蝸牛是做                運(yùn)動(dòng),整個(gè)50s內(nèi)的平均速度

                mm/s。

      39.2;(1)變速直線;(2)1.224。

      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

      某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵5倪\(yùn)動(dòng)情況,將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置,拼成如圖所示的照片.
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      同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù),如下表:
      照片序號(hào) 1 2 3 4 5 6
      時(shí)間t/s 0 10 20 30 50
      路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7
      (1)請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景,把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整;
      (2)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),你可得出蝸牛是做
       
      運(yùn)動(dòng),整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是
       
      mm/s.

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      科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

      (2012?遼陽(yáng))某課外興趣小組的同學(xué)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:

      一是測(cè)量不規(guī)則形狀石塊的密度.他們的操作過(guò)程如圖甲所示.
      二是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),裝置如圖乙所示.其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄可使平臺(tái)高度緩慢升降).請(qǐng)完成下列內(nèi)容:
      ①請(qǐng)將圖甲中的實(shí)驗(yàn)步驟合理排序
      cab
      cab
      (只填字母).
      ②設(shè)計(jì)表格,記錄測(cè)石塊密度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果.
      ③在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)E,使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)
      減小
      減小
      ,B的示數(shù)
      增大
      增大
      (填“增大”、“減小”或“不變”).
      比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量
      F
      A
      和B的示數(shù)變化量
      F
      B
      ,它們的大小關(guān)系是
      F
      A
      =
      =
      F
      B
      (填“>”、“=”或“<”).
      ④教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(請(qǐng)寫(xiě)二條)
      一條:
      彈簧上端有鐵架臺(tái)固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
      彈簧上端有鐵架臺(tái)固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定

      二條:
      上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解
      上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解

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      科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

      某課外興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備在溫度一定的條件下,做“研究決定電阻的因素”的實(shí)驗(yàn),他們采用了控制變量法,下表給出了實(shí)驗(yàn)所用到的導(dǎo)體的情況.選擇B、E兩導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比,是為了研究導(dǎo)體的電阻大小與
      長(zhǎng)度
      長(zhǎng)度
      的關(guān)系;為了研究導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選用的兩根導(dǎo)體是D和
      A
      A

      導(dǎo)體代號(hào) 長(zhǎng)度/m 橫截面積/mm2 材料
      A 1.0 1.2 錳銅絲
      B 0.5 0.8 鎢絲
      C 1.5 1.0 鎳鉻絲
      D 1.0 0.6 錳銅絲
      E 1.5 0.8 鎢絲
      F 1.5 1.0 錳銅絲

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      科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

      某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵5倪\(yùn)動(dòng)情況,將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置,拼成如圖所示的圖片,同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)填入如表中.

      照片序號(hào) 1 2 3 4 5 6
      時(shí)間t/s 0 10 20 30 40 50
      路程s/mm 0 12.0 22.2 34.3 48.7 61.2
      (1)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),蝸牛是做
      變速
      變速
      運(yùn)動(dòng);
      (2)蝸牛在前20s內(nèi)的平均速度是
      1.11
      1.11
      mm/s,整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是
      1.224
      1.224
      mm/s.

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      科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

      某課外興趣小組的同學(xué)自己設(shè)計(jì),對(duì)“阿基米德原理”進(jìn)行了如下改進(jìn):如圖所示,其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄可使平臺(tái)高度緩慢升降).

      (1)在如圖所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)E,使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)
      減小
      減小
      (填“增大”、“減小”或“不變”).
      (2)比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量FA和B的示數(shù)變化量FB,則FA
      =
      =
      FB;(填“>”、“=”或“<”);你得到的結(jié)論是
      浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力
      浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力
      ;
      (3)教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(寫(xiě)出一條即可)
      步驟簡(jiǎn)單易于操作和理解
      步驟簡(jiǎn)單易于操作和理解

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      同步練習(xí)冊(cè)答案