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如圖所示，為小聰同學(xué)描繪的兩種晶體熔化時(shí)的  熔化曲線，則由曲線可看出：       的熔點(diǎn)較高；    熔化過程經(jīng)歷的時(shí)間較長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

25、“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋，王聰同學(xué)將幾個(gè)蛋殼接不同方式放置在桌面上拍打，發(fā)現(xiàn)有的蛋殼脆弱，有的蛋殼“堅(jiān)硬”．他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢？于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進(jìn)行探究．作出以下猜想：
猜想1：紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān)，
猜想2：紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想是否正確，王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C，并準(zhǔn)備了彈簧測力計(jì)、兩個(gè)相同的木塊、若干重物．設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一：將紙板A用兩木塊支撐起來，如圖（甲），在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)重物的重力G1
步驟二：保持兩木塊的距離不變，將紙板B彎成拱形，如圖（乙），在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)重物的重力G2；
步驟三：保持兩木塊的距離不變，將紙板C用兩木塊支撐起來，如圖（丙），在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)重物的重力G3．

（1）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2＞G1，可以驗(yàn)證猜想
1
（填寫序號(hào)）是
正確
（正確/錯(cuò)誤）的．利用上述結(jié)論，王聰對(duì)水庫大壩的形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的四種大壩形狀俯視圖如圖所示，請(qǐng)你把最合理的設(shè)計(jì)圖的字母標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi)（
B
）

（2）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G3與
G1
大小，可以驗(yàn)證猜想2；
（3）王聰受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想：
猜想3：拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想3，請(qǐng)你幫王聰在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
步驟四；在這張大紙板上再裁出
紙板B大小相同
的小紙板D，
調(diào)節(jié)兩木塊的距離，將紙板D彎成與紙板B拱起程度不同的拱形
，在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)重物的重力G4；
比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G4與G2大小，可以驗(yàn)證猜想3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，用三節(jié)干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓．
（2）為了保證電路的安全，連接器材時(shí)，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
．
（3）小明同學(xué)用電壓表測量L1兩端電壓時(shí)，直接選用0-3V的量程，小聰同學(xué)說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是
先選用0～15V的量程試測，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測量
先選用0～15V的量程試測，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測量
．
（4）在測量L2兩端電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測L1兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能
燈泡L1斷路
燈泡L1斷路
．
（5）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)
換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動(dòng)變阻器，多次測量
換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動(dòng)變阻器，多次測量
．
L1兩端電壓U1（V） L2兩端電壓U2（V） 電路兩端總電壓U總（V）
1.5 2.8 4.3

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究水的沸騰規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小聰同學(xué)獲得了如圖所示的曲線，這種液體沸騰時(shí)的溫度為
99℃
99℃
，當(dāng)液體沸騰后，它的溫度將
不變
不變
（填“升高”、“降低”或“不變”）．若將液體上方的氣壓增大，則液體的沸點(diǎn)將
升高
升高
（填“升高”、“降低”或“不變”），我們可利用這個(gè)原理制作
高壓
高壓
鍋．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

如圖所示，為小聰同學(xué)描繪的兩種晶體熔化時(shí)的熔化曲線，則由曲線可看出：                  的熔點(diǎn)較高；
                   熔化過程經(jīng)歷的時(shí)間較長。

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