利用飲料瓶可以制作一些儀器或是用它來做一些小實(shí)驗(yàn),下圖1是小紅制作的一個(gè)儀器,她在瓶子的不同高度用釘尖扎了三個(gè)小孔,然后在瓶中裝水,可以觀察到水從瓶中流出的情況如圖所示,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明________;小明制作了圖2的實(shí)驗(yàn),他將飲料瓶截開,取瓶的上半部倒置,放一個(gè)乒乓球在瓶口處,然后在瓶中倒水,發(fā)現(xiàn)乒乓球不會(huì)浮起來,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明乒乓球上部受到水的壓力,而乒乓球下部不受水的壓力,從而證明乒乓球不受水的________.
請(qǐng)你也用飲料瓶設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的研究物理問題的小實(shí)驗(yàn),要求寫出制作過程,觀察到的物理現(xiàn)象和它所研究的問題(可以添加輔助用品).
具體做法是:
研究的問題:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
| 量筒中海水的體積 V/cm3 |
玻璃杯和海水的質(zhì)量 m1/g |
剩余海水與玻璃杯的質(zhì)量 m2/g |
海水的密度 ρ/㎏?m-3 |
40 40 |
73.4 73.4 |
28.4 28.4 |
1.125×103 1.125×103 |
| 液體種類 | 酒精 | 水 | 可樂 | 醬油 |
| 彈簧秤的示數(shù)(N) | 2.6 | 2.8 | 3.0 | 3.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 項(xiàng)目 | 自制的量筒和實(shí)驗(yàn)中的量筒相比 |
| 優(yōu)點(diǎn) | |
| 不足之處 | |
| 改進(jìn)方法 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
| 項(xiàng)目 | 自制的量筒和實(shí)驗(yàn)中的量筒相比 |
| 優(yōu)點(diǎn) | |
| 不足之處 | |
| 改進(jìn)方法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
以下是小紅和小明測量海水密度的實(shí)驗(yàn)過程。
。1)小明用已調(diào)節(jié)平衡的天平進(jìn)行測量,操作情況如下圖所示,其中的兩處錯(cuò)誤是:________________,_______________。
。2)小紅的實(shí)驗(yàn)步驟(順序已打亂)是:
A.將一部分海水倒入量筒中,記下量筒中海水的體積,如圖甲所示。
B.取海水樣品倒入玻璃杯中,稱出海水與玻璃杯的總質(zhì)量,如圖乙所示。
C.稱出剩余海水與玻璃杯的總質(zhì)量,如圖丙所示。
D.利用測得的數(shù)據(jù),求出海水樣品的密度。
實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序:________________________________________。
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根據(jù)上述步驟的情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在下表中。
| 量筒中海水的體積 | 玻璃杯和海水的質(zhì)量 | 剩余海水與玻璃杯的質(zhì)量 | 海水的密度 |
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(3).圓圓同學(xué)在喝完一瓶飲料后,想到了一個(gè)問題:如何知道飲料瓶的容積多大?請(qǐng)說出你的辦法。
(4).如圖所示是一種磚的m-V圖象,根據(jù)圖象回答下列問題:
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A、計(jì)算這種磚的密度是多少?
B、這種磚是由密度為2.5g/㎝3和1.0g/㎝3的兩種材料混合制成的,若要制作500m3的這種磚,需要這兩種材料各多少立方米?
(5).小明和同學(xué)們用塑料小桶分別裝滿了4種液體,用彈簧測力計(jì)稱出液體和小桶的總重力,記錄了下表中的數(shù)據(jù)。
| 液體種類 | 酒精 | 水 | 可樂 | 醬油 |
| 彈簧秤的示數(shù)(N) | 2.6 | 2.8 | 3.0 | 3.2 |
A、通過分析此表,他們推測液體密度與彈簧測力計(jì)示數(shù)之間有一定規(guī)律。下列圖像中能正確反映這一規(guī)律的圖像是____________________。
B、若可樂的密度為1.1g/cm3,根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可以推算出醬油的密度值是____________。
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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省伊春市友好一中九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
| 量筒中海水的體積 V/cm3 | 玻璃杯和海水的質(zhì)量 m1/g | 剩余海水與玻璃杯的質(zhì)量 m2/g | 海水的密度 ρ/㎏?m-3 |
| ______ | ______ | ______ | ______ |
| 液體種類 | 酒精 | 水 | 可樂 | 醬油 |
| 彈簧秤的示數(shù)(N) | 2.6 | 2.8 | 3.0 | 3.2 |
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