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小麗同學(xué)在研究物體受到浮力實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得一物體重4.5N．把它浸沒(méi)水中，如圖 所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為
1
1
N，則這塊物體受到的浮力是
3.5
3.5
N．
分析：讀取彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí)要明確其分度值，利用稱重法可求出浮力的大小．
解答：解：圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為1N，
根據(jù)稱重法可知所受浮力F浮=G-F拉=4.5N-1N=3.5N．
故答案為：1；3.5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查利用稱重法可以測(cè)出物體的浮力，正確理解表達(dá)式F浮=G-F拉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧，處處都為我們服務(wù)．形形色色的彈簧在不同場(chǎng)合下發(fā)揮著不同的功能．
（1）小華回憶“探究彈簧的伸長(zhǎng)跟外力的關(guān)系”（裝置如圖）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
鉤碼質(zhì)量/g 0 100 200 300 400 500
指針位置/cm 2 4 6 8 10 14
當(dāng)去掉砝碼后，指針指在2.5cm刻度線處
①請(qǐng)指出當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處
超過(guò)了彈簧限度
超過(guò)了彈簧限度

②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受的拉力成
正比
正比

（2）如圖所示是小明同學(xué)做測(cè)定浮力的實(shí)驗(yàn)，由圖中讀數(shù)可知：

①物體重力為
1.96
1.96
N；②物體受到的浮力為
0.98
0.98
N；
③物體排開(kāi)水的重力為
0.98
0.98
N；
④可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
物體所受水的浮力等于被物體排開(kāi)水的重力
物體所受水的浮力等于被物體排開(kāi)水的重力
；
⑤圖中裝置還能探究的問(wèn)題有
浸沒(méi)在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關(guān)
浸沒(méi)在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關(guān)
．（寫(xiě)出一個(gè)即可）
（3）為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小麗做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊使它在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大�。�
②比較甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時(shí)，
壓力
壓力
越大，摩擦力越大．
（4）你還知道彈簧的一些其他功能嗎？請(qǐng)你舉出一個(gè)例子．
緩沖功能（各種機(jī)動(dòng)車輛的減震裝置）
緩沖功能（各種機(jī)動(dòng)車輛的減震裝置）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中，某班同學(xué)猜想摩擦力可能與接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力和物體運(yùn)動(dòng)的速度三個(gè)因素有關(guān)．

（1）為了保證探究的準(zhǔn)確性，應(yīng)
水平
水平
拉動(dòng)水平木板上的滑塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)；若所使用的彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示，該測(cè)力計(jì)量程是
0～5
0～5
N，分度值是
0.2
0.2
N，若指針如圖1所示，則表示該物體所受摩擦力是
2.4
2.4
N．
（2）小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了摩擦力與滑塊運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，與同學(xué)交流時(shí)，她再次重復(fù)了研究這個(gè)因素時(shí)的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中有一處明顯錯(cuò)誤．請(qǐng)你指出她的錯(cuò)誤之處：
沒(méi)有控制壓力不變
沒(méi)有控制壓力不變
．
（3）小江覺(jué)得小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)較困難，他提出可拉住滑塊不動(dòng)，以不同的速度向左抽動(dòng)木板（如圖乙）來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究，你覺(jué)得是否可行
可行
可行
．理由：
木塊始終處于平衡狀態(tài)，不受木板拉動(dòng)速度的影響，讀數(shù)穩(wěn)定，容易操作
木塊始終處于平衡狀態(tài)，不受木板拉動(dòng)速度的影響，讀數(shù)穩(wěn)定，容易操作
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在“探究摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中，某班同學(xué)猜想摩擦力可能與接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力和物體運(yùn)動(dòng)的速度三個(gè)因素有關(guān)．

（1）為了保證探究的準(zhǔn)確性，應(yīng)______拉動(dòng)水平木板上的滑塊做______運(yùn)動(dòng)；若所使用的彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示，該測(cè)力計(jì)量程是______N，分度值是______N，若指針如圖1所示，則表示該物體所受摩擦力是______N．
（2）小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了摩擦力與滑塊運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，與同學(xué)交流時(shí)，她再次重復(fù)了研究這個(gè)因素時(shí)的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中有一處明顯錯(cuò)誤．請(qǐng)你指出她的錯(cuò)誤之處：______．
（3）小江覺(jué)得小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)較困難，他提出可拉住滑塊不動(dòng)，以不同的速度向左抽動(dòng)木板（如圖乙）來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究，你覺(jué)得是否可行______．理由：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：期末題 題型：探究題

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧，處處都為我們服務(wù)。形形色色的彈簧在不同場(chǎng)合下發(fā)揮著不同的功能。
（1）小華回憶 “探究彈簧的伸長(zhǎng)跟外力的關(guān)系”（裝置如圖）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
當(dāng)去掉砝碼后，指針指在2.5cm刻度線處
①請(qǐng)指出當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處______________________________
②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受的拉力成__________
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)他們作了以下三個(gè)圖像，其中正確的是__________ 。
A.
B.
C.
（2）如下圖所示是小明同學(xué)做測(cè)定浮力的實(shí)驗(yàn)，由圖中讀數(shù)可知：
①物體重力為_(kāi)_______；
②物體受到的浮力為_(kāi)________；
③物體排開(kāi)水的重力為_(kāi)_______；
④可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ____________________；
⑤圖中裝置還能探究的問(wèn)題有 ____________________。（寫(xiě)出一個(gè)即可）
（3）為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小麗做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊使它在水平桌面上做___________ 運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。
②比較甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在___________ 相同時(shí)， ___________越大，摩擦力越大。
（4）你還知道彈簧的一些其他功能嗎？請(qǐng)你舉出一個(gè)例子。
________________________________________。 

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧，處處都為我們服務(wù)．形形色色的彈簧在不同場(chǎng)合下發(fā)揮著不同的功能．
（1）小華回憶“探究彈簧的伸長(zhǎng)跟外力的關(guān)系”（裝置如圖）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
鉤碼質(zhì)量/g100200300400500
指針位置/cm24681014
當(dāng)去掉砝碼后，指針指在2.5cm刻度線處
①請(qǐng)指出當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處______
②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受的拉力成______
（2）如圖所示是小明同學(xué)做測(cè)定浮力的實(shí)驗(yàn)，由圖中讀數(shù)可知：

①物體重力為_(kāi)_____N；②物體受到的浮力為_(kāi)_____N；
③物體排開(kāi)水的重力為_(kāi)_____N；
④可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______；
⑤圖中裝置還能探究的問(wèn)題有______．（寫(xiě)出一個(gè)即可）
（3）為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小麗做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊使它在水平桌面上做______運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大�。�
②比較甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在______相同時(shí)，______越大，摩擦力越大．
（4）你還知道彈簧的一些其他功能嗎？請(qǐng)你舉出一個(gè)例子．
______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案