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【題目】李強是個善于觀察與思考的學(xué)生.
(1)他發(fā)現(xiàn):家里洗菜池中裝滿水時,提起橡皮塞比較費力.說明:水對池底的橡皮塞有向下的壓強.圖甲實驗現(xiàn)象證明 . 圖乙中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中,現(xiàn)象進一步證明液體內(nèi)向各個方向都有壓強.
(2)圖丙中,若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里,U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差,高度差的大小反映了薄膜所受 . 若想用此儀器探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系,如何進行實驗?
(3)李強同學(xué)利用微小壓強計探究出了在同種液體的同一深度,液體向各個方向的壓強 , 他想只要能夠計算出同一深度液體向下的壓強,則其它方向的壓強就可以知道了.于是他利用所學(xué)過的相關(guān)物理知識對液體內(nèi)部壓強的計算公式進行了推導(dǎo).請通過以下提示將這個公式推導(dǎo)出來. 如圖丁,設(shè)想在密度為ρ的液體中,液面下h處有一個水平放置的“平面”,平面上有一個長方體液柱,請推證液面下深度為h處液體壓強計算公式
(4)李強同學(xué)又想到生活中很多物體在水中會受到浮力,他再次仔細觀察圖乙中的實驗現(xiàn)象,明白了浮力產(chǎn)生的原因是:
(5)如圖戊所示的裝置,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時,會向壓強小的一側(cè)凸起.小可同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗.請你針對該實驗裝置從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見.

【答案】
(1)液體對容器側(cè)壁有壓強;橡皮膜都會向內(nèi)陷
(2)液體壓強大。欢啻胃淖兿鹌つぴ谕N液體中的深度,觀察并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差
(3)相等;p= = = = = =ρhg
(4)浸在液體中的物體,其上、下表面受到液體對它的壓力不同,且向上的壓力大于向下的壓力,壓力差即為浮力
(5)由于透過容器壁觀察橡皮膜的形變程度,對不透明液體,不便觀察.
【解析】解:(1)由于液體受到重力作用,所以液體對容器底部有壓強;液體具有流動性,所以對容器側(cè)壁有壓強,圖甲實驗現(xiàn)象證明;液體對容器側(cè)壁有壓強; 圖乙中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中,橡皮膜都會向內(nèi)陷,該現(xiàn)象進一步證明液體內(nèi)向各個方向都有壓強.(2)圖丙中,若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里,U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差,高度差的大小反映了薄膜所受液體壓強大;
要探究液體壓強與液體的深度的關(guān)系,必須控制液體密度相同,多次改變橡皮膜在同種液體中的深度,觀察并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差.(3)保持液體的密度、深度相同,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等;
液面下深度為h處液體壓強為:p= = = = = =ρhg.(4)浸在液體中的物體,其上、下表面受到液體對它的壓力不同,且向上的壓力大于向下的壓力,壓力差即為浮力.(5)小可同學(xué)用圖丁裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗,由于透過容器壁觀察橡皮膜的形變程度,對不透明液體,不便觀察.
所以答案是:(1)液體對容器側(cè)壁有壓強;橡皮膜都會向內(nèi)陷;(2)液體壓強大小;多次改變橡皮膜在同種液體中的深度,觀察并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差;(3)相等;p= = = = = =ρhg;(4)浸在液體中的物體,其上、下表面受到液體對它的壓力不同,且向上的壓力大于向下的壓力,壓力差即為浮力;(5)由于透過容器壁觀察橡皮膜的形變程度,對不透明液體,不便觀察.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用探究液體壓強的特點實驗的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握液體內(nèi)部壓強的特點:(液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān),與液體的質(zhì)量、體積無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是使用汽車打撈水下重物的示意圖.汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物,在整個打撈過程中,汽車以恒定的速度v=0.2m/s向右運動.圖乙是此過程拉動重物的功率P隨時間t變化的圖象,設(shè)t=0時汽車開始提升重物,忽略繩重、水的阻力和滑輪的摩擦.求:
(1)圓柱形重物的質(zhì)量;
(2)圓柱形重物的密度;
(3)推導(dǎo)出自圓柱體重物上表面與水面相平升至整體剛露出水面的過程中,繩子的拉力隨時間變化的關(guān)系式.(從鐵塊上表面與水面相平時開始計時)

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【題目】九年級的志愿者想為敬老院的老人設(shè)計一個呼叫電路.他們的設(shè)想是:同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的.下圖中的四個電路,符合設(shè)想的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】南開區(qū)某中學(xué)實驗室購買了一捆長度為100m左右的銅導(dǎo)線,蘇老師知道小金同學(xué)通過實驗測定這捆銅線的實際長度.小金首先測得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2 , 查得此類導(dǎo)線每1m的電阻為1.7×10﹣2Ω,再利用圖甲所示電路測出整捆銅導(dǎo)線的電阻Rx , 從而確定導(dǎo)線的實際長度. 實驗室可供使用的器材有:電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、滑動變阻器R1(“5Ω,1A”)、滑動變阻器R2(25Ω,1A)、電源(電壓6V)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
請完成下列問題:

(1)實驗中滑動變阻器應(yīng)選(選填“R1”或“R2”).
(2)請在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成剩余部分的連接.
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50A時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為V.
(4)測得導(dǎo)線實際長度為m.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲測凸透鏡的焦距,圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”,在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像,下列說法正確的是
A.由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cm
B.圖乙的成像特點與投影儀的成像原理相同
C.圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分,光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
D.圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡,光屏向左移動才能找到清晰的像
理由:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(
A.把掉在地上的物理課本撿回桌面,做功約為20J
B.一名中學(xué)生的體積大約是0.5m3
C.成年人步行的速度是4km/h
D.天然氣是可再生能源

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【題目】在一只透明的飲料瓶的側(cè)壁上開一個圓孔,用萬能膠將橡皮膜粘貼在圓孔上,并將水倒入瓶內(nèi),觀察到橡皮膜向外凸(如圖甲).將瓶子浸入水中,且瓶內(nèi)外水面相平,此時橡皮膜變?yōu)榧炔煌钩鲆膊话歼M(如圖乙).再將瓶子浸入一個盛有飽和食鹽水的容器中,且瓶內(nèi)外液面相平,此時橡皮膜變?yōu)橄蚶锇迹ㄈ鐖D丙).
(1)對丙圖現(xiàn)象的合理解釋是
(2)在圖丙中,為了使橡皮膜變?yōu)橄蛲馔,則應(yīng)選下表中(填液體的名稱)取代容器中的食鹽水.

液體名稱

酒精

飽和食鹽水

硫酸銅溶液

水銀

密度(千克/米3

0.8×103

1.0×103

1.1×103

1.2×103

1.36×103


(3)通過以上的實驗現(xiàn)象,你發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強都有哪些特點?

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【題目】如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象.下列說法正確的是(
A.在t=5min時,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B.在BC段,該物質(zhì)不吸熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質(zhì)的凝固點是45℃

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【題目】在裝修房屋時,工人師傅常用一根灌有水(水中無氣泡)且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標記,這樣做的目的是;用到的物理知識 . 有一種“渦輪增壓”(T型)轎車,通過給發(fā)動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒,比普通轎車(L型)更節(jié)能,排氣更清潔.同樣的汽油加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值(填“更大”或“一樣大”或“更小”);如果散熱器中裝有10kg 20℃的水,在溫度升高50℃的過程中,水吸收的熱量是J;這些熱量相當(dāng)于完全燃燒Kg的天然氣放出的熱量(C=4.2×103J/(kg℃) q天然氣=7×107J/kg).

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同步練習(xí)冊答案